PEP Book 3 Unit 5 Part A Let’s Talk
教學內容與分析： let’s talk 部分通過情景會話，學習如何詢問別人想要什么及其回答。教學目標：
1、能聽懂、會說what would you like? i’d like some….并能在實際生活中靈活運用。
2、能聽懂what’s for dinner? wait and see. everything is ready.
教學重點：能正確流利表達：what would you like? i’d like some…，并能靈活運用于實際生活中。
教學難點： would you、i’d 的發音。
課前準備： 多媒體課件、菜單卡、食物卡片、托盤、食物
一、warm-up
課件展示“彩虹”的圖片。
t: what a nice rainbow! let’s sing the song «rainbow song».
can you tell me what is red \blue \orange ?
二、presentation and practice
1、教學 i’d like some…
①presentation
在學生說出“orange juice is orange.”后教師拿出一瓶果汁，示意學生通過說“i’d like some orange juice.”得到果汁。強調/d/的發音。
（板書）i’d like some…
②practice
a.學生通過說：“i’d like some juice.”獲得果汁。
b.課件展示超市畫面，學生自由暢談自己想要的東西，并用i’d like some…表達出來。
2、教學what’s for dinner和wait and see.
課件展示夜景伴隨著鐘聲響起。
t：what time is it? it’s six o’clock. it’s time for dinner. i’m hungry. are you hungry? let’s go to pingyang restaurant.
課件展示廚師燒菜的情景。教師引導學生用：what’s for dinner?詢問。廚師回答：wait and see.接著畫面上出現幾盤菜，學生一一說出來。
3、教學what would you like?
上一活動中當菜肴增加到滿滿一桌時，
a.t： what would you like for dinner?
學生個別回答。
b.個別學生通過詢問教師“what would you like?先得知教師想要什么。
（板書）what would you like?
4、let’ chant.
課件出示chant內容
what would you like for dinner? what would you like for dinner? i’d like some rice fish and soup.\i’d like some noodles chicken and beef.
通過教師示范→學生齊說→男女生問答的方式進行。
5、pair work
課件出示一張菜單，兩人進行對話練習。
三、dialogue learning
課件出現mike的圖象
1、課件展示課文內容，學生聽完后回答問題。（what would mike like? ）
2、跟讀課文。
3、分角色朗讀課文。
4、表演。
四、communicative activity
課件出示三副圖：1.家庭聚餐 2.在餐廳里點餐 3.野餐