Unit1 I like dogs第三課時教案

教學內容 unit1 i like dogs

課型

新授課

執教者

第（ 3 ）課時

教學目標 1.能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元單詞。 2.能熟練聽懂、會說、會讀、會運用本單元句型。 3.能初步會說本單元小詩：little monkey 4.能理解并且會讀/g/，能總結歸納過去所學單詞

教學重點 1.能熟練聽懂、會讀、會拼寫本單元單詞。 2.能熟練聽懂、會說、會讀、會運用本單元句型。 3.能初步會說本單元小詩：little monkey 4.能理解并且會讀/g/，能總結歸納過去所學單詞

教學難點 1.能初步會說本單元小詩：little monkey 2.能理解并且會讀/g/，能總結歸納過去所學單詞

教學疑點 學生能否理解/g/的發音，能否理解orange的發音？

教學準備 掛圖，卡片，多媒體（ppt）

                   教學過程

三備 step 1 greeting and warm up 1.    greeting 2.    單詞和句子默寫 3.    free talk step 2 revision     1.story time (1)跟讀（教師注意語音和語調的指導與糾正） (2)自讀（任選一種方式讀） a.自己單獨讀 b.跟伙伴扮演角色讀 c.跟伙伴齊讀 (3)比一比，賽一賽，誰讀得好，模仿得像。 利用光盤中的這個角色扮演的功能。 2.cartoon time (1)read after the tape 逐圖跟讀，注意語音語調。讓學生可以加上自己的表情和動作。 (2)read by yourself a.自己單獨讀 b.跟伙伴扮演角色讀 c.跟伙伴齊讀 (3)比一比，賽一賽，誰讀得好，模仿得像。 利用光盤中的這個角色扮演的功能。     

step 3 rhyme time 1.復習過去所學的小詩 出示five little monkeys小詩，學生表演 2.little monkey (1)小詩句子理解 t：let’s count.how many monkeys? s: five. t：where are they? s: they are on the bed. 出示一只小猴 t：now,how many monkeys? s: one. t: yes. it’s a little monkey. 出示rhyme time圖片 t：where is the little monkey now？ s: it’s in the tree now. 出示句子：little monkey , in the tree. t: what animals can you see in the picture? s: i can see a little monkey/dog/panda. 出示句子：little dog, run with me .           … 逐句教學 run with  和……跑   mat 毯子（at cat mat) (2)read after the tape (3)read by yourself (4)reading competition step 4 sound time t: do you like the little dog? s: yes, i do. /no, i don’t. 教授g/g/發音 說說還有那些單詞有g,并且發音是/g/ 有學生會說orange,讓學生讀讀看，感受發音。 出示sound time 圖片，教授句子： go and get my big bag on the log.去拿來在木頭上的我的大書包。 step 5情感教育 t：the animals are cute and clever. they can do many things. 出示一些動物圖片。 animals are our friends,we should protect them. step 6 homework 1.完成部分同步探究練習 2.背誦----sound time和rhyme time