PEP小學英語四年級下冊Unit 1 Our School第4課時教案
執教教師 課題名稱教學年級四年級unit 1 our schoolthe 4th lessonb、let’s learn let’s playc、story time 課 型單詞課授課時間40分鐘學生分析
這是pep小學英語第四冊教材第一單元b部分第二課時的內容，學生經過前三年的英語學習，已掌握相當數量的單詞、短語和句子，尤其是這一課時的語言點 this 和that，是學生接觸過的，學生總還有些印象。因此，在這節課中，教師對教材進行了處理，復習以前所學語言知識，導入新的知識的學習，訓練學生處理信息，歸納信息的能力，并添加了一些教材外的材料，使學生能通過聽、說、讀等各種手段學習主要的語言知識點，進行更深層次的探討。
教
材
分
析本課題選自pep4 unit1，本單元的重點是能夠讓學生學習以下一些主要的語言知識點：能夠簡單介紹學校校舍的分布情況；能簡單說出每個課室的不同功能，如： this is the teacher’s office. that is my classroom；能聽懂并回答一些問題，如：go to the library；會唱歌曲“our school”本課時的教材內容為能夠聽、說、認讀本課時主要句型：is this the library? is that the art room? 及其肯定與否定的回答，并能在實際情境中運用；能夠識別句型：is this …? 和is that …? 的不同的用法并在真實的情境中運用。
教
學
目
標1. 知識技能目標 （1） 能夠聽、說、認讀本課時主要句型：is this the library? is that the art room? 及其肯定與否定的回答，并能在實際情境中運用。 （2）能夠識別句型：is this …? 和is that …? 的不同的用法并在真實的情景中運用。
2. 情感文化目標 （1） 培養學生的觀察力、想象力及與人交流、合作的能力，激發學生積極地發散思維。（2） 通過語言交際活動，使學生產生用英語交流的積極情感。
教
學
策
略l.本課時的設計以句型is this …? 和is that …?為主線，分成各個細小的教學環節，最終統一成一個教學整體。我們要從一個簡單的基本點出發，從易到難，對知識進行深入、分析和探討。本課時的設計正是從這一點出發，使學生的學習經歷了從詞——句——對話的過程，同時讓學生從聽——說——寫，呈螺旋上升式。2. 本課時的設計中呈現眾多的情境，幫助學生理解詞義，句義，為學生的創新和探索提供充足的信息。 3. 需要準備的資源： 1、課件 圖片 2、錄音機 磁帶 3、頭飾。
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學
過
程step 1 revisionwarm up:：1、 sing a song .“our school” 2、let’s chant.school days, school days. what a lot of fun! read in the library. draw in the art room. eat in the canteen. play in the gym. school days, school days. what a lot of fun!preview: t: i can see many flowers in it. where is it?