PEP英語四年級第一單元Unit1  My classroom教案

pep英語四年級第一單元unit1  my classroom教案
unit1  my classroom

課題：unit one  my classroom（2）
教學重點：學習句子we have a new classroom. we have 6 new lights；學習用near表示方位。
教學難點：學生對our和my的表達要比理解稍難些。our 一詞的發音對學生來說讀準不太容易。
教具準備：
1.學生自帶一件物品，最好是有關已學過的英文單詞。
2.amy, mike 和zhang peng的面具。
3.一張畫有教室的大幅圖片。
4.教材相配套的教學課件。[unit 1 let’s talk/a]
教學過程：
（一）熱身、復習（warm-up/revision）
1、（課件16）復習已學句型：this is… i have… 教師手拿一個毛絨玩具，說：i have a dog , this is my new dog. 在學生回答where is it?時，教師加入near 一詞，it’s near the… 讓學生在實際的情景中理解near的含義并運用
2、教師準備一些小動物放在口袋里，讓學生拿，然后讓學生根據所拿到的動物模仿句子。
3、當學生能夠說出句子時，教師可提問：where is it? 啟發學生用學過的知
識回答：it’s on/in/under/near the …

（二）呈現新課（presentation）
1、（課件17）教師問：who’s he? who’s she?學生回答出amy和mike后，教師補充：amy and mike are classmates. 讓學生猜classmate 的含義。教讀classmate。
2、教師介紹新人物并展示情景對話：出示面具this is zhang peng, he is amy and mike’s new classmate. they have a new classroom. do you want to have a look? ok, let’s go and have a look.(間接引出新句子，將句子貼在黑板上) 請學生解釋let’s go and have a look. 本句可用動作來表示。教師告訴學生let’s go and have a look.是建議去看遠處的東西。
3、教師出示（課件18）：this is a new classroom.提問：what’s in the classroom? (讓學生先熟悉一下對話情景。)
4、讓學生帶著問題觀看本部分的教學課件。［unit 1 let’s talk/a］
how many lights in the classroom?
is the new classroom big?
where is zhangpeng’s seat?
5、讓學生通過視聽來回答教師所提出的問題。
6、教讀let’s talk部分的內容。
7、教師可讓學生互相問一問在教室中所坐的位置。where’s your seat? it’s…
8、讓學生三人一組，分角色表演對話。評選最佳表演獎。教師要注意學生使用my, our兩詞的準確性。最好讓學生在說話時把這兩個詞的動作表演出來，以免混淆。
10、聽let’s chant部分的錄音。

（三）趣味操練（practice）
做“拍手”的游戲。教師播放let’s chant的錄音。學生兩人一組，一邊跟錄音說歌謠一邊做拍手游戲。拍手方法：兩人面對面，work and play, 兩人各自的左手相互擊掌一次；word and play.兩人的右手相互擊掌一次；in the classroom every day. 兩人各自的左右手打開同時與對方擊掌一次。work and play, work and play. we have fun every day.的拍手方法與前三句相同。

（四）課后作業
1、背誦課文。
2、默寫第四頁單詞。

（五）課后小結
（六）板書設計
  unit 1 my classroom
let’s go and have a look.
where’s my seat?
it’s near the door.

unit1  my classroom