四年級（上）Unit 4 “My Home”主題作業設計
一、單元教學目標：1.能力目標：
(1)能簡單描述自己的家，結合學過的語言簡單描述各個房間及其設施的名稱、特征等，如：’fhis is oily house.it’s.big.we have a living room，a kitchen，a…0
(2)能夠運用句型“whereis…?”，并做出正確的應答。
(3)能夠根據一些指令做出相應的反應。
2.知識目標：
(1)掌握單詞home，room，school，classroom，door。，window，desk，chair·的拼寫。
(3)認讀a、b部分let’slearn，let’s talk中的生詞和句子，理解let’s do，let’s chant等部分的內容。
二、單元內容分析：
本單元重點學習一般疑問句的用法，其中難點在于a、b部分的let’s talk部分中的問句“is it in/on/under…?arethey on/near…?”及其回答“yes，it is.no，it isn’t.yes，theyaye.n0，they aren’t.”。
在作業設計時，教師要注重把前面幾個單元中的詞匯和句型滾動到本單元的練習中，以進一步鞏固已經學過的知識。
三、單元中各課時主題作業設計
1.課前預習作業設計：
畫一畫：
畫一張你家房子的簡易平面圖，在圖上標出其中的各個房間。你能用英語寫出各個房間的名稱嗎?試一試吧1
2.第一課時作業設計：
說一說：
根據所學的內容，在你家房子的平面圖中寫出各個房間的英語名稱，并向你的同桌或父母做一下簡單的介紹。如：
‘fhis is oily home.’this is thestudyr room.’rhis is the livingroom，…
3.第二課時作業設計：
(1)聽let’s talk部分的錄音，讀給同桌和家長聽。
(2)所錄音磁帶，吟唱p55中的歌曲“my bedroom"。
4.第三課時作業設計：
(1)在英語抄寫本上工整地書寫單詞home，room，school，classroom，邊寫邊準確地朗讀這些單詞。
(2)用單詞home，room，school，classroom分別造四個不同內容的句子，你會嗎?
5.第四課時作業設計：
“小小設計師”：設計一個你最喜歡的客廳、臥室或書房，在作業本上簡單地畫一畫，用英語向你的同桌或家長介紹一下你的作品。如：
i have a new study(1ivingroom.kitchen).【~ook!this is abed.’rhis is a sofa.it’s pink.thisis a.fridge.it’s very big.’rhis is a
6.第五課時作業設計：
(1)“脫口秀”：和你的同桌一起說說做做，如：sit on thesofa，watch tv，make the bed，go the living room.go t0 thestudy.read a book…
(2)聽let’s talk部分的錄音，并模仿，讀給家長聽。
7.第六課時作業設計：
(1)“小畫家”：請你分別用介詞in、on、undei·、near畫一畫蘋果和餐桌的位置關系。
(2)“小作家”：
請在作業本上畫一畫你心中理想的家，并以“my new.home'’為題，用本單元中學過的詞匯、句子簡單地寫一下你新家中的各個房間和家中的擺設。
：my：new home