四上 第2單元 線與角 相交與垂直 練習
基礎練習1、填空（1）兩條直線相交成（ ）時，這兩條直線叫做互相垂直。（2）從直線外一點到在這條直線做畫的垂線段的長度叫做這點到直線的（ ）。（3）兩條直線互相垂直，通常都有一個小小的標志符號，是（ ）。2、下面的圖形哪兩條線是相互垂直?的請打“ ” 4、判斷（1）兩條直線相交，這兩條直線就一定相互垂直。（ ）（2）長方形相鄰的兩條邊相互垂直。（ ）（3）垂直和相交可以用一個符號來表示。（ ）拓展練習 6、競賽是否公平？直線ag與bh是運動場兩側相互平行的兩條直線，體育老師在這兩條直線之間畫了四條垂線，甲、乙、丙、丁、四名同學分別沿著這四條垂線跑，有的 同學卻說沿著中間的垂線怕的隊員怕的路程短，同學們想一想，競賽是否公平？教學目標1,借助實際情景和操作活動,認識垂直.2,能用三角尺畫垂線.3,培養學生的空間觀念和初步的畫圖能力.教學重點體會兩條直線互相垂直的特征.教學難點能利用三角尺畫直線的垂線及過一點畫已知直線的垂線.學具準備一副三角尺,小棒,正方形...
第一課時一、教學內容相交與垂直 p21~p23二、教學目標1、通過借助實際情境和操作活動認識垂直。能用三角尺畫垂線。2、能根據點與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單的問題。3、培養學生的空間觀念和初步畫圖能力。...
第三課時 教學目標： 1、 借助實際情境和操作活動，認識垂直。 2、 能用三角尺畫垂線。 3、 能根據與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單問題。...
一、教材分析：1、教學內容：相交與垂直 （北師大版數學實驗教材四年級上冊第21-23頁）2、教材的編排意圖及地位、作用：（1）、編排意圖是通過充分展示知識的形成過程，讓學生在借助實際情景和操作活動，認識垂直過程中，培養學生的分析、...
[教學內容] 相交與垂直（第17-19頁）[教學目標]1、借助實際情境和操作活動，認識垂直。2、會用三角尺畫垂線。3、能根據點與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單問題。[教學重、難點] 1、用三角尺畫垂線。...
我說課的內容是陳老師執教的選自北師大版小學數學四年級上冊第二單元第二節《相交與垂直》的第一課時。我將從教材、教法、學法、教學過程方面詳細說明。...
教學內容：北師大版本教材第七冊《相交與垂直》 教學目標:1、 讓學生通過實踐活動，理解相交與垂直的基本概念，掌握互相垂直、垂足、垂線等內容，掌握點到直線的距離垂線段最短的知識要點，掌握作垂線的基本技能。...
第三節 相交與垂直[教學目標]1、借助實際情境和操作活動，認識垂直。2、會用三角尺畫垂線。3、能根據點與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單問題。[教學重、難點]1、用三角尺畫垂線。...
北師大版數學第七冊《相交與垂直》教研組活動 教學設計 張莉莉教學目標：1、借助實際情境和操作活動，認識垂直。2、能用三角尺畫直線。3、能根據點與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單問題。...
教學目標1、借助實際情境和操作活動，認識垂直。2、會用三角尺畫垂線。3、能根據點與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單問題。[教學重、難點] 1、用三角尺畫垂線。...
第一課時一、教學內容相交與垂直 p21~p23二、教學目標1、通過借助實際情境和操作活動認識垂直。能用三角尺畫垂線。2、能根據點與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單的問題。3、培養學生的空間觀念和初步畫圖能力。...
教學目標1,借助實際情景和操作活動,認識垂直.2,能用三角尺畫垂線.3,培養學生的空間觀念和初步的畫圖能力.教學重點體會兩條直線互相垂直的特征.教學難點能利用三角尺畫直線的垂線及過一點畫已知直線的垂線.學具準備一副三角尺,小棒,正方形...
教學內容:北師大版義務教育課程標準實驗教科書小學數學四年級上冊第21~~23頁第一課時.教材分析:本課是在學生認識直線,射線,線段,角以及平行的基礎上進行教學的.教材在編寫上加強了大量的操作活動,便于學生直觀認識圖形,積累經驗.課時安排...
《相交與垂直》教學反思這節課主要是以活動的形式，讓學生在實踐的過程中感受學習的樂趣，感悟學習知識。使學生在自己的認知的基礎上進行學習。...
【教學內容】新世紀小學數學四年級上冊第21-23頁【教材分析】本課是在學生認識直線、射線、線段、角以及平行的基礎上進行教學的。教材在編寫上加強了大量的操作活動，便于學生直觀認識圖形、積累經驗。課時安排為一課時。...