《求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇教版）
教學(xué)內(nèi)容: 教材第126~127頁(yè)例1、練一練，練習(xí)二十六第1~5題。
教學(xué)目標(biāo) :
1.使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運(yùn)用“四舍五入法”求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。
2.使學(xué)生初步了解求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)時(shí)表示的精確程度，理解求得一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)時(shí)，小數(shù)末尾的“
3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用舊知和類比推理的能力。
教學(xué)重點(diǎn): 求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn) :使學(xué)生能夠區(qū)別求近似數(shù)與改寫求準(zhǔn)確數(shù)的方法。
教具準(zhǔn)備: 小黑板，投影。
教學(xué)步驟
（一）鋪墊孕伏
1.把下面各數(shù)省略萬(wàn)后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù).（卡片出示）
986534 58741 31200
50047 398010 14870
2.下面的□里可以填上哪些數(shù)字？
32□645≈32萬(wàn) 47□05≈47萬(wàn)
學(xué)生填完后，說(shuō)一說(shuō)是怎么想的.
（二）探究新知
1.導(dǎo)入 新課：
我們學(xué)過(guò)求一個(gè)整數(shù)的近似數(shù).在實(shí)際應(yīng)用小數(shù)時(shí)，往往也沒(méi)有必要說(shuō)出它的準(zhǔn)確數(shù)，只要它的近似數(shù)就可以了.如：量得大新的身高是1.
2.教學(xué)例1：求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù).
（1）教師談話：求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)，同求整數(shù)的近似數(shù)相似，根據(jù)需要用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù).
（2）出示例1。
4.962保留整數(shù)、一位小數(shù)和兩位小數(shù)，它的近似數(shù)各是多少？
教師提問(wèn)：保留整數(shù)，要看哪一位？怎樣取近似數(shù)？
使學(xué)生明確：4.962保留整數(shù)，就要看十分位，十分位滿5，向前一位進(jìn)一，求得近似值數(shù)5.
學(xué)生討論：4.962保留一位小數(shù)和兩位小數(shù)，要看哪一位？怎樣取近似數(shù)？
使學(xué)生明確：4.962保留一位小數(shù)，就要看百分位，百分位滿5，向十分位進(jìn)1，求得近似數(shù)5.0. 4.962保留兩位小數(shù)就要看千分位，千分位上不滿5，舍去.
分組討論：保留一位小數(shù)5.0十分位上的“0”能不能去掉?為什么?
教師總結(jié)說(shuō)明：保留整數(shù)，表示精確到個(gè)位；保留一位小數(shù)，表示精確到十分位；保留兩位小數(shù)，表示精確到百分位……
（3）討論分析：5.0和5數(shù)值相等，它們表示精確的程度怎樣？
①教師出示線路圖：（投影出示）
②引導(dǎo)學(xué)生小組討論交流：
使學(xué)生明確保留一位小數(shù)是5.0，原來(lái)的長(zhǎng)度在4.95與5.05之間.保留整數(shù)為5，原來(lái)的準(zhǔn)確長(zhǎng)度在4.5與5.5之間，所以5.0比5精確的程度高一些.也就是小數(shù)保留的位數(shù)越多，精確的程度越高.
（4）小結(jié)：
教師提出問(wèn)題：求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)應(yīng)注意什么？
引導(dǎo)學(xué)生討論知道：求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)要注意兩點(diǎn)：
①要根據(jù)題目的要求取近似值，如果保留些數(shù)，就看十分位是幾；要保留一位小數(shù)，就看百分位是幾……然后按“四舍五入法”決定是舍還是入.
②取近似值時(shí)，在保留的小數(shù)位里，小數(shù)末一位或幾位是0的，0應(yīng)當(dāng)保留，不能丟掉.
（5）“練一練”分組合作學(xué)習(xí).
（三）鞏固發(fā)展
1.填空：
求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)，要根據(jù)需要用（ ）法保留小數(shù)數(shù)位.保留整數(shù)，表示精確到（ ）位；保留一位小數(shù)表示精確到（ ）位；保留兩位小數(shù)表示精確到（ ）位……
2.填空：
近似數(shù)的結(jié)果一般地說(shuō)6.0要比6精確.因?yàn)?/SPAN>6.0表示精確到了（ ）位，6表示精確到了（ ）位，所以6.0后面的“0”不能丟掉.
3.練習(xí)二十六第1題.
按照四舍五入法寫出表中各小數(shù)的近似數(shù).
保 留 整 數(shù) | 保 留 一位小數(shù) | 保 留 兩位小數(shù) | 保 留 三位小數(shù) | |
3.8251 | | | | |
9.9674 | | | | |
1.0495 | | | | |
4.練習(xí)二十六第4、5題
學(xué)生口答。
（四）全課小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了怎樣求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)，求小數(shù)的近似數(shù)的方法與求整數(shù)的近似數(shù)相似.要用“四合五入”法保留小數(shù)位數(shù).要注意保留小數(shù)位數(shù)越多，精確程度越高.
（五）布置作業(yè)
練習(xí)二十六第2、3題.