數(shù)學(xué) - 進(jìn)位加法例1、例2
教學(xué)目的：1、掌握進(jìn)位加法計(jì)算方法。2、能筆算100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)的筆算（進(jìn)位）
3、提高學(xué)生的計(jì)算能力
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)進(jìn)位加法的筆算法則
教學(xué)難點(diǎn) ：計(jì)算方法。
教學(xué)過程 ：
一、復(fù)習(xí)引入：
1、從2、3、5、7、8這幾個(gè)數(shù)字中挑三個(gè)數(shù)組成兩位數(shù)的加一位數(shù)的算式。
2、說算式同時(shí)板書：
23＋5 78＋5 57＋2 85＋3
32＋7 57＋3 23＋8 35＋7
3、把上面的題分類：
不進(jìn)位加法： 進(jìn)位加法；
32＋7 23＋5 35＋7 23＋8
二、學(xué)習(xí)例1、老師出圖列式計(jì)算
1）引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意：
2）列算式： 32＋7 35＋7
3）算出結(jié)果：
4）討論：
A、這兩道題計(jì)算時(shí)有什么區(qū)別？為什么第（2）題十位上寫4？
B、24＋3＝口7 28＋9＝口7這兩道題和的十位各應(yīng)寫幾？和的個(gè)位上都是7，為什么和的十位上不一樣？
分析：24＋3＝27 28＋9＝37
C、38、45、73三個(gè)兩位數(shù)，分別與一位4、6、9相加，哪些數(shù)是個(gè)位滿十以上的？
D、學(xué)生回答教師板書：
38＋4 45＋9 73＋9
38＋9 45＋6
38＋6
小結(jié)：個(gè)位滿10，向十位進(jìn)1。
三、學(xué)習(xí)例2在口里填上正確的數(shù)
5＋8＝13 7＋6＝13
15＋8＝23 7＋46＝口
25＋8＝口 7＋66＝口
35＋8＝口 7＋86＝口
1）觀察每一組算式說說異同處。
2）思考誰變，準(zhǔn)不變，為什么？
3）計(jì)算說說過程：
4）找出規(guī)律：個(gè)位滿址，向十位進(jìn)1。
個(gè)位不變，十位變。
5）試一試：和的十位上各是幾？
47＋5＝口 28＋5＝口
四、練習(xí)：
1、老師擺圖計(jì)算：
2、看算珠計(jì)算：
3、計(jì)算
35＋5 63＋8 56＋6
47＋6 49＋6 73＋7
4、從2、3、5、7、8五個(gè)數(shù)字中挑三個(gè)組成兩位數(shù)和一位數(shù)進(jìn)位加法的題目，看準(zhǔn)寫得多算得對(duì)。
五、總結(jié)：進(jìn)位加法計(jì)算法則：個(gè)位滿十、向十位進(jìn)1。
進(jìn)位加法例3
教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)小括號(hào)，初步了解帶小括號(hào)的兩步式題的運(yùn)算順序。
2、會(huì)計(jì)算帶不括號(hào)的加減兩步式題
教學(xué)重點(diǎn)：了解運(yùn)算順序會(huì)計(jì)算
教學(xué)難點(diǎn) ：正確計(jì)算
教學(xué)用具：圖、投影片
教學(xué)過程 ：
一、復(fù)習(xí)口算：15－2 4＋9 17＋3
75－5 96－6 48－3
4＋9＋6 13－4－2 4＋8＋7
二、談話導(dǎo)入 ：
前面學(xué)習(xí)的兩步式題都是從左到右依次計(jì)算，本節(jié)課學(xué)習(xí)的兩步式題中需要改變從左到右的依次計(jì)算順序，因此要用括號(hào)來加以限制。
三、學(xué)習(xí)例3
1）看圖說圖意。
2）張立、李英是怎樣計(jì)算的？
3）計(jì)算過程有什么不同？
4）算出的得數(shù)是不是一樣？
練一練、比一比，下面框中哪一個(gè)算式算起來比較簡(jiǎn)便。
（39＋7）＋23 （42＋9）＋8
39＋（7＋23） 42＋（9＋8）
（42＋8）＋9
5）先分別算出得數(shù)
6）提問：第（1）題各小題有什么相同的/（相同的數(shù)相加、得數(shù)相同）有什么不同？（計(jì)算順序不同）哪個(gè)算式算起來簡(jiǎn)便？
7）小結(jié)：幾個(gè)數(shù)相加，改變計(jì)算順序，得數(shù)一樣。把能湊成10的兩個(gè)數(shù)先加，算起來比較簡(jiǎn)便。
三、學(xué)習(xí)例4
1、出示"12－5"的圖，根據(jù)圖意列出減法式子。
2、出示"20－5"的圖，即20個(gè)積木（兩條，每條10個(gè)＿與5個(gè)積木合起來。
3、出示書上的圖：
1）說明：從12個(gè)雞蛋里去掉5個(gè)，再同20個(gè)雞蛋合起來一共是多少個(gè)雞蛋？
2）問：根據(jù)圖畫的意思，應(yīng)先算哪一步？（12－5＝7）再算哪一步？（20＋7＝27）
3）說明：如果把兩個(gè)式子合成一個(gè)兩步計(jì)算的式子，就是20＋（12－5）
因?yàn)橐人?2－5我們可以加上括號(hào)來表示這個(gè)意思。（ ）叫做小括號(hào)。有括號(hào)的算式，要先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。
4、試一試：
30＋（11－6）＝口
40＋（13－7）＝口 50＋（15－8）＝口
四、練習(xí)
1、計(jì)算
20＋（16－7） 30＋（13－5）
60＋（11－8） 40＋（12－8）
50＋（15－7） 70＋（13－6）
2、在口里填上合適的數(shù)。
38＋（ ）＝45 （ ）8＋9＝57
53＋（ ）58 6（）＋8＝72
比一比，看哪一算式計(jì)算比較簡(jiǎn)便，再計(jì)算
3＋5＋7＝（）
3＋（5＋7）＝（）
5＋（3＋7）＝（ ）
五、總結(jié)（ ）叫小括號(hào)，運(yùn)算有小括號(hào)的算式時(shí)，先算小括內(nèi)的式子。