西師版小學四年級數學上冊教案4
課題筆算除法練習教學目標
知識與技能：
1、復習除數是整十數除法。2、讓學生鞏固除法豎式的書寫格式。
過程與方法：使學生經歷筆算除法計算的全過程，鞏固算理和計算方法。
情感、態度和價值觀：培養學生養成認真計算的良好學習習慣。
重點
使學生掌握除數是整十數的豎式書寫格式。
難點
除數是兩位數，先看被除數的前兩位和商的書寫位置
教具
練習卡
教學過程
復習導入；
1、口算
80÷20320÷8040×70
240÷6060×90270÷90
4×60210÷70350÷50
2、脫式計算
75×4＋630376＋280÷70
9×60－3206400÷80－64
筆算
63÷20260÷80
筆算除法的計算方法是什么？
板書課題：筆算除法練習
二、練習內容：
1、判斷并改錯。
13
40)520
40
120
120
0
說一說找到的錯處和糾正的結果、錯的原因和怎樣避免。
2、筆算
310÷50170÷30643÷80
406÷60285÷40111÷20
478÷70163÷30294÷60
3、應用題
1）一個足球30元，用75元錢可以買幾個小足球，還剩多少錢？
2）有飼料100千克，這些豬每天要
吃30千克飼料，一袋飼料夠喂幾天
還剩多少千克？
3）計劃生產400臺電視機，每月生產70臺，半年內是否可以完成任務？
4）每節車廂限乘60噸，有500噸貨物，需要多少節車廂才能裝完？
口答結果
計算后訂正結果
指名板演
講解計算的方法。
找出錯因并及時改正
獨立計算后全班訂正
獨立分析題中給出的信息數據和問題，獨立解決問題
小組討論匯報交流。
四、總結
今天你都學會了什么？
五、作業：自主練習計算題
獨立思考后全班交流
第五課時
課題筆算除法（例2及相關練習）
教學目標
知識與技能：：
1、使學生學會“四舍”的試商方法，正確的計算除數是兩位數的除法，知道在什么情況下需要調商，初步掌握調商的方法。2、培養學生的遷移能力和抽象概括能力。
過程與方法：使學生經歷筆算除法試商的全過程，掌握試商的方法。
情感、態度和價值觀：
培養學生養成認真計算的良好學習習慣。
重點
使學生學會用“四舍”的試商方法，正確計算除數是兩位數的除法
難點
掌握試商的方法。
教具：圖片
教學過程
一、復習：
1、（）里最大能填幾？
30×（）<7540×（）<180
2、在○里填上>或<
35×4○13842×5○230
3、下面各題應該商幾？
91÷2084÷40
198÷20215÷30
二、探究新知
出示例
（1）21本《作文選》要付84元。一本《作文選》多少元？
問：怎樣列式？和昨天學習的除法題有什么不同？如何計算？
提問：你能計算出84÷21等于多少嗎？是怎樣想的？學生討論
教師歸納：
如果把除數看作和它接近的整十數來試商，就比較方便了。
21最接近20，把21看作20來試商，
這樣把84÷21轉化成84÷20，應該商幾？商寫在哪一位上？試商4。因為除數21，不是20，因此，商是否合適，還要看商與除數相乘的情況，可以在商的個位上先輕輕地寫上“4”然后把4與21相乘，看結果是否等于或小于84。因為21×4正好等于84，說明商4合適，這時將4寫清楚。
反饋練習64÷2168÷3492÷23
引導學生觀察三道題的除數的個位數。
學生獨立完成后全班匯報
學生列式
除數不是整十數
學生嘗試計算，討論匯報計算方法
學生敘說試商過程，講解計算的過程
指名板演，講述計算的全過程
提問：這三道題的除數的個位數分別是幾？你把它們看做多少來試商？你是怎樣計算的？