人口普查教案
提問：撲克到這一組數據，你能找出最大的那個數嗎？為什么？
2、分類。
觀察例題，請學生根據人口數量，將四個城市進行分類，并說出分類理由。學生2人一組，說一說，議一議。
按數位多少進行分類：北京、天津為第一類，香港是第二類，澳門是第三類。
提問：通過這次分類，你能知道什么？
小結：我們按數位的多少進行分類后發現，數位少的這個數就小，數位多的這個數就大。
質疑：北京和天津的人口都達到了八位數，這怎么比出大小呢？
3、位數相同的數的大小比較。
板書：138XX0、10010000
提問：這兩個數都是八位數，位數相同的兩個數怎么樣比較大小呢？先比較哪位上的數？
提問：這兩個數左起第一位千萬位上都是1，怎么比？
學生探索：看左起第二位，第一個數左起第二位百萬位上的3 比第二個數百萬位上的0大，所以138XX0›10010000
4.分析
引導分析：上海的人口最密集，因為上海地方不但人口卻很多，重慶雖然人口多，但地方大，所以重慶人口沒有上海密集。
（三）課堂作業設計
1.教材第7頁第1題。
2.教材第8頁第3題
(四)思維訓練
1.最小的六位數比最大的五位數大多少？
2.一個數最高位是億位，另一個數是十位數，哪個數大？
3.在□里填上合適的數字，是不等式成立。
□48768＜547210 4□6780370＞4□7267007