四則運算
【目標分解】一、 本單元的教學目標是什么?
本單元的教學目標是:
1.使學生掌握含有兩級運算的運算順序,正確計算三步式題
2.讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程,感受解決問題的一些策略和方法,學會用三步計算的方法解決一些實際問題。
3.使學生在解決實際問題的過程中,養成認真、獨立思考等學習習慣
二、 本單元的分課時目標有哪些?
本單元共有6課時,每個課時的教學目標如下:
第一課時
教學目標:
●使學生進一步掌握含有同一級運算的運算順序。
●讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程,感受解決問題的一些策略和方法。
●使學生在解決實際問題的過程中,養成認真審題、獨立思考等學習習慣。
第二課時
教學目標:
●使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序;
●讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程,感受解決問題的一些策略和方法
●學會用兩步計算的方法解決一些實際問題;使學生在解決實際問題的過程中,養成認真審題、獨立思考等學習習慣。
第三課時
教學目標:
●使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序,正確計算三步式題。
●在學生的頭腦中強化小括號的作用。
●在練習中總結歸納出四則混合運算的順序。
第四課時
教學目的:使學生掌握關于0的運算應該注意的問題。
【內容解讀】
三、 本單元教學內容的前后聯系:
已學過的相關內容
會按從從左到右的順序計算兩步式題,并且知道小括號的作用
本單元的主要內容
學習含有兩級運算的運算順序,并且對所學的混合運算的順序進行整理
整理同級運算的順序,整理含兩級運算的順序及含有小括號的運算順序、有關0的運算。
后繼學習的相關內容
四、本單元的例5的教學重點是什么?
例5的教學重點是:引導學生結合具體四則混合運算式題,總結四則運算的順序。
四、 練習二第7題的編寫意圖是什么?該怎樣把握題目的教學要求?
練習二第7題的編寫意圖是:可以用三步計算也可以用兩步解決的實際問題,審題后可讓學生嘗試用兩種方法解答,然后用自己的語言表達解題思路,體會解決問題策略的多樣性,又為今后學習乘法分配律做些孕伏。
【教學提醒】