除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算（2）表格式教案
課題： 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算（2）教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在具體的情境中，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自主探索三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算方法，學(xué)會(huì)估計(jì)商的大致范圍；2、 讓學(xué)生在計(jì)算中體會(huì)數(shù)量間相依互變的關(guān)系，通過學(xué)到的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題；3、利用討論、交流等形式展開小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，培養(yǎng)質(zhì)疑和驗(yàn)證科學(xué)知識(shí)的能力；教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算方法難點(diǎn)：估計(jì)商的大致范圍教學(xué)準(zhǔn)備 ：教學(xué)光盤教學(xué)過程設(shè)計(jì)師生活動(dòng)修改意見一、復(fù)習(xí)引新1、出示復(fù)習(xí)題（整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算題和整十?dāng)?shù)或者幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算題） 80÷40＝ 150÷30＝ 172÷30＝ 250÷20＝2、讓學(xué)生用口算前兩題，筆算后兩題，然后組織交流結(jié)果，并讓學(xué)生說說你是怎么想的？3、 引出三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的除法。二、探究發(fā)現(xiàn)(一)教學(xué)例21、出示例2【p3】,讓學(xué)生根據(jù)題意列出算式，然后組織學(xué)生討論為什么要這樣列式；2、嘗試讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算420÷30＝？并想想為什么要這樣做；3、集體交流計(jì)算方法，說明算理。關(guān)鍵讓學(xué)生說說為什么要寫在商的十位上？接下來該怎樣算？ （二）教學(xué)“試一試”1、讓學(xué)生自己在本子上進(jìn)行計(jì)算，并讓2位同學(xué)進(jìn)行板演；2、組織交流計(jì)算方法和校對(duì)結(jié)果，有錯(cuò)誤的要改正；3、并讓學(xué)生任意選擇一題進(jìn)行驗(yàn)算，并交流驗(yàn)算結(jié)果。（三）總結(jié)除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的運(yùn)算方法對(duì)比復(fù)習(xí)題和例題以及試一試，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法運(yùn)算方法，然后集體交流教師總結(jié)。三、鞏固和應(yīng)用1、讓學(xué)生在自己的作業(yè)本上完成第1題，然后交流結(jié)果并自由選擇1題讓學(xué)生和同桌說說自己是怎樣想的。2、讓學(xué)生在書本上找出第二題中三個(gè)算式中錯(cuò)誤的地方，再把找到的錯(cuò)誤和同桌交流后集體總結(jié)，最后把錯(cuò)誤改正過來。3、三題中任意兩題做在自己的練習(xí)本上，做好后集體交流結(jié)果。