第十二單元 整理與復習 第2課時
教學內容：整理復習第6、7
教學目標：
1、使學生進一步學習加法、乘法的交換律和結合律；進一步鞏固四則混合運算，正確計算以及解答相關的應用題
2、提高學生應用運算律使計算簡便的能力；在解決實際問題的過程中，使學生增強靈活運用運算律使計算簡便，以及用列表的方法整理信息、分析數量關系的意識
教學重點、難點：
加深多運算律的理解，正確進行四則運算，能進行適當的簡算。
教學過程：
一、復習與整理
1、運算律內容：
這學期我們學習了哪些運算律？
說說這個運算律的內容和含義是什么？用字母怎樣表示？
學生回答教師板書：
加法：交換律 a+b=b+a 乘法：交換律 a×b=b×a
結合律 a+b+c=a+(b+c) 結合律a×b×c=a×(b×c)
2、在橫線上填寫適當的數，使等式成立。
56 × =25× 127+ =59+
（ ×16）× =35× ×5 25×24=24× ×
84+47+ = +16+47 319+204=319+ +
3.在○里填上適當的符號，使等式成立。
259+203=259 ○ 200 ○ 3
259+197=259 ○ 200 ○ 3
352－204=352 ○200 ○ 4
352－295=352 ○300 ○ 5
456－159－141=456 ○（159 ○ 141）
651－（151+316）=651 ○151 ○ 316
810÷2÷45=810 ○（2 ○ 45）
450÷（5×3）=450 ○ 5 ○ 3
4、應用運算律進行簡便計算
82+367+18 35×18 274+202 25×32×125
指名板演，其余學生在練習本上練習。
集體評講，說說各題應用了什么運算律？
如果學生出現了多種方法，要對這些方法進行比較，挑出最簡便的算法。
5、拓展練習
720÷16÷5 630÷42
請學生說說為什么這樣算簡便？這應用了什么？（除法的性質）
（3）289-157-43 489-（189+123）
指名板演后集體評講。（完成在課堂作業本上）
請學生說說這樣做的想法是什么？這應用了什么？（減法的性質）
（4）132+99 132-99
指名板演后集體評講。（完成在課堂作業本上）
請學生說說這樣做的想法是什么？這應用了什么？（和、差的變化規律）
二、解決實際問題。
1、用板車到果園去運蘋果，每輛車裝25箱，每箱蘋果重18千克。4輛這樣的板車一共運蘋果多少千克？
2、東山小學蓋了一幢4層教學大樓，每層有5個教室。買來400張課桌放在這些教室里，平均每個教室放多少張？
三、布置作業
第110頁 第7題。