求大數(shù)目的近似數(shù) 表格式教案
第 5課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容求大數(shù)目的近似數(shù)教 學(xué)目 標(biāo) 1、讓學(xué)生知道近似數(shù)的含義，并會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”的方法省略一個(gè)數(shù)的尾數(shù)，寫出它的近似數(shù)。2、在認(rèn)識(shí)近似數(shù)、理解近似數(shù)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)及難 點(diǎn)用“四舍五入”的方法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)活動(dòng)過程教學(xué)再設(shè)計(jì)一、 認(rèn)識(shí)近似數(shù)1、在讀讀想想中初步感悟近似數(shù)。2、在實(shí)際應(yīng)用中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)近似數(shù)。提問：生活中的許多數(shù)量是用近似數(shù)表示的，你平時(shí)注意嗎？你在哪里見過或聽過用近似數(shù)表示的例子？3、讀出下面橫線上的數(shù)，并說出哪些是近似數(shù)。（1）2002年4月英國雜志報(bào)告說，全球昆蟲可能僅有200萬至600萬。（2）太倉市小學(xué)目前工有在校學(xué)生1578人。二、 探索求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)的方法1、教學(xué)求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)的方法（1）談話：同學(xué)們已經(jīng)能夠正確判斷近似數(shù)，那么如何求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)呢？下面我們就一起來研究。（2）媒體出示：下面是某市2003年末全市人口情況統(tǒng)計(jì)。指名讀一讀某市男生，女生及總?cè)藬?shù)。提問：男女的人數(shù)各接近四十幾萬？請(qǐng)嘗試寫出他們的近似數(shù)。組織交流，將學(xué)生練習(xí)的情況通過視頻展示，并請(qǐng)他們說說改寫成近似數(shù)的思考過程。估計(jì)學(xué)生會(huì)這樣回答：男性484204接近48萬人，近似數(shù)就是480000；女性486685更接近49萬，近似數(shù)就是490000。學(xué)生閱讀后提問“四舍”什么意思“五入”呢？什么是尾數(shù)？根據(jù)尾數(shù)的哪一位決定是舍還是入？近似數(shù)和原來的數(shù)之間用什么符號(hào)連接？為什么要用約等號(hào)？（3）練習(xí)鞏固：完成“想想做做”第2題。請(qǐng)學(xué)生讀題，說說題意，特別是讓學(xué)生說說對(duì)省略最高位后面尾數(shù)的理解。然后請(qǐng)學(xué)生自行練習(xí)，并指名板演。2、教學(xué)用“萬”或“億”做單位表示近似數(shù)。（1）將前面判斷近似數(shù)的一些數(shù)據(jù)取出，在視頻展示儀上出示：2002年4月英國雜志報(bào)告說，全球昆蟲數(shù)量可能僅有200萬至600萬種。2005年五一期間，東方水城蘇州7天來共接待境內(nèi)外旅客230萬人次，總收入16億元。請(qǐng)學(xué)生觀察畫線的這些數(shù)據(jù)，提問：這些近似數(shù)是以什么為單位的？為什么在報(bào)紙電視中，常見到“萬”或“億”作單位的近似數(shù)？（2）嘗試完成“試一試”。（3）出示283000和1970000000，請(qǐng)學(xué)生思考，要求這兩個(gè)數(shù)的近似數(shù)，你認(rèn)為選擇什么做單位比較合適。學(xué)生回答后，請(qǐng)他們打開書本直接寫在書上。（4）集體評(píng)講。三、鞏固練習(xí)1、完成“想想做做”第3題。2、 完成“想想做做”第4題。3、完成“想想做做”第5題。四、課堂小結(jié)五、作業(yè) 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思