應(yīng)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算》的練習(xí)設(shè)計(jì)
一、 基本演練：
89+145+55 67+（151+33） 236+（64+48|）
二、 能力提升：
216 —75—125 +84 158+（27+142）—48
三、 拓展應(yīng)用：
1+2+3+4+5+6+7+8+9
1+3+5 = 3×3=9
1+3+5+7=4×4=16
1+3+5+7+9=5×5=25
11+3+5+7+9+11+13=（ ）× （ ）=（ ）
1+3+5+……+15+17= （ ）× （ ）=（ ）
1+3+5+……+23+25= （ ）× （ ）=（ ）
一、 判斷下面各題哪些能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算？能的在（ ）里打，不能的在（）里打2.7+6.6+3.4 ( ) 5.08-0.8-4.2 ( )6.17+28+3.2 ( ) 6.02+4.5+0.98 ( )7.5-3.87+2.13 ( ) 6.59+7.32-2.59 ( )二、在下面的括號(hào)里填上合適的數(shù)，并說說運(yùn)用了什么...
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)56-58頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜想、驗(yàn)證、結(jié)論的探索加法運(yùn)算律的過程，理解并掌握加法的交換律和結(jié)合律，會(huì)運(yùn)用加法交換律進(jìn)行加法驗(yàn)算.2、在探索運(yùn)算律的過程中,發(fā)展學(xué)生的分析、比較、抽象...
教學(xué)目標(biāo)：1、知道整數(shù)加法的交換律，結(jié)合律對(duì)于小數(shù)加法同樣適用的，能運(yùn)用加法的交換律、結(jié)合律進(jìn)行小數(shù)加減法的簡(jiǎn)算。2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，提高計(jì)算的技巧，發(fā)展學(xué)生的推理能力。3、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真，講求方法，注重實(shí)效。...
小數(shù)加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算是小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課本52頁(yè)例3以及相應(yīng)的習(xí)題，主要學(xué)習(xí)的是整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)。教學(xué)目標(biāo)有3個(gè)：(1)讓學(xué)生知道整數(shù)加法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣可以適用。...
四年級(jí)學(xué)習(xí)了加法的交換律、結(jié)合律和乘法的交換、結(jié)合律、分配律，并能運(yùn)用這些運(yùn)算律進(jìn)行整數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。本節(jié)課是讓學(xué)生驗(yàn)證這些運(yùn)算律在小數(shù)的運(yùn)算中是否存在，并會(huì)用這些運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。...
聽了專家老師的視頻講解，使我懂得了如何從不同的視角去讀懂教材，分析教材。教材是教學(xué)最基本的資源，讀懂教材、分析教材是教師的基本功。正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)，從不同角度分析教材、讀懂教材，充分領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖，熟悉教材的基本內(nèi)容...
內(nèi)容：蘇教版五年級(jí)上冊(cè)課文p52 整數(shù)加法運(yùn)算律在小數(shù)計(jì)算中的應(yīng)用學(xué)情分析：整數(shù)加法運(yùn)算律，在四年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過。他們對(duì)加法運(yùn)算律在整數(shù)加法中運(yùn)用得還是不錯(cuò)的。...
教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中,認(rèn)識(shí)到整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律對(duì)于小數(shù)加法同樣適用，能正確運(yùn)用加法的交換律、結(jié)合律進(jìn)行小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算。...
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版數(shù)學(xué)第九冊(cè)第52頁(yè)例3及相應(yīng)的練一練，練習(xí)九第1-5題教學(xué)目標(biāo)：（1）使學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中,認(rèn)識(shí)到整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律對(duì)于小數(shù)加法同樣適用，能正確運(yùn)用加法的交換律、結(jié)合律進(jìn)行小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算。...
教學(xué)內(nèi)容：教材第59~60頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能：使學(xué)生進(jìn)一步理解加法運(yùn)算律，并掌握應(yīng)用加法交換律、加法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的方法。2、過程方法：通過對(duì)加法交換律和結(jié)合律的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)在進(jìn)行計(jì)算時(shí)有時(shí)應(yīng)用加法的運(yùn)算律比較簡(jiǎn)便，引導(dǎo)學(xué)...
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版四年級(jí)上冊(cè)p：59—60頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的探索過程，掌握其計(jì)算方法，會(huì)正確地進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。 2、在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。...
教學(xué)內(nèi)容:蘇教版第7冊(cè)p59-60教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的探索過程,掌握其計(jì)算發(fā)法,會(huì)正確地進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)...
首語(yǔ)：為了如何解決好學(xué)生在理解和掌握應(yīng)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理能力的問題,在教學(xué)過程中,針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不能準(zhǔn)確找到湊成整十、整百數(shù)的問題,我校全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了探討,大家集思廣意，集體...
【教學(xué)目標(biāo)】⒈使學(xué)生經(jīng)歷探索加法和乘法運(yùn)算律過程,理解并掌握加法交換律、加法結(jié)合律，乘法交換律和乘法結(jié)合律，會(huì)應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。...
教學(xué)內(nèi)容：p59--60教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的探索過程，掌握其計(jì)算方法，會(huì)正確地進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。2、在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。...