第二課時   直線、射線、角、平行和相交
教學內容：第111頁第12、13、14題
教學目標：
1、通過復習，進一步認識相關概念以及它們之間的關系（三線、五種角等知識）
2、動手畫一畫，豐富學生相關感知
教學準備：量角器、三角板等等
教學過程：
一、復習三線：
邊交流，邊要求學生在本子上畫一畫：
（1）畫一條3厘米長的線段
補充說明：線段有2個端點，可以度量，如“3厘米”。
（2）畫一條射線
補充說明：射線只有一個端點，另一端可以無限延長，不可度量
（3）畫一條直線
補充說明：直線沒有端點，兩端都可以無限延長，不可度量
二、復習角：
1、角按照度數，可以分成哪幾類？請你從小到大地說一說？
這5種分類中還有別的特點嗎？
（如：直角、平角、周角的度數是一定的，而銳角和鈍角的度數是有范圍的。注意：像285º這樣的角不是鈍角，因為它已經超過了180º）
2、分別在本子上畫出這5種角，并寫個各自的度數
3、關系：（說一說，寫一寫）
1周角=2平角=4直角 1平角=2直角
4、三角板中的角：
說說兩塊三角板各自的度數，并畫一畫（要加強分步指導，不然學生的畫還是有困難的。）
在畫好的三角板里標上各角的度數。
并算一算：90º＋30º＋60º=180º
90º＋45º＋45º=180º
指出：三角形三個角的度數加起來，應該是180º
把兩塊三角板的度數加起來，可能會得到哪些度數的角呢？（有序地算一算）
60º＋90º=150º 60º＋45º=105º
30º＋90º=120º 30º＋45º=75º
90º＋90º=180º 90º＋45º=135º
60º－45º=45º－30º=15º
三、復習平行與垂直
1、畫平行線：
先畫一條斜的直線，再在直線外點一個a點，過a點畫已知直線的平行線
注意巡視，可能有的同學已經把方法忘了，要指導。
2、畫垂線
先畫一條斜的直線，再在直線外點一個a點，過a點畫已知直線的垂線
指出：畫的時候，要注意相交的地方，還要注意標上表示垂直的直角標記。
問：a點到已知直線的距離指的是哪一條？為什么？
量一量，具體的距離是多少？
教學反思：
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