美妙的杯琴 教案
教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)（下冊(cè)）教科書第20到21頁(yè)教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)的容量知識(shí)科學(xué)的制作杯琴,并能演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲.
讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅.
教學(xué)重點(diǎn)：制作杯琴
教學(xué)難點(diǎn)：利用制作的杯琴演奏出簡(jiǎn)單的樂(lè)曲
教學(xué)理念：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生挖掘數(shù)學(xué)中的美感.
教學(xué)設(shè)計(jì)：一課時(shí)
教學(xué)意圖
一.激趣導(dǎo)入
二.探索奧秘,制作杯琴
導(dǎo)入語(yǔ):春天萌動(dòng)著希望,仿佛每一個(gè)生命都跳動(dòng)著勃勃的生機(jī),有著歡歌的喜悅,樹林里的小動(dòng)物們就奏響了歡歌,舉辦了盛大的狂歡節(jié).我們一起去看看吧.
出事課件.
畫面呈現(xiàn)動(dòng)物們?nèi)杭瘶淞忠惶?個(gè)個(gè)手舞足蹈團(tuán)團(tuán)圍住歡歌發(fā)出地方的場(chǎng)面.畫面配音:吉他,架子鼓,電子琴等樂(lè)器發(fā)出的聲音融成一支支深受大家喜愛的歌.一個(gè)小朋友托著杯子向大家走來(lái),什么話也沒(méi)說(shuō),在杯里倒了一些水,開始表演.
大家入迷了.畫面停在這里.
談話:你們覺(jué)得好聽嗎 想說(shuō)點(diǎn)什么
揭示課題
教師利用準(zhǔn)備好的杯琴演奏樂(lè)曲.
談話:老師剛剛學(xué)了一招,想不想看老師的表演.
教師彈奏,學(xué)生聽.
談話:看了教師的表演你發(fā)現(xiàn)了什么 產(chǎn)生了什么樣的疑問(wèn)
談話:我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)解決大家提出的問(wèn)題.
請(qǐng)你們先拿出質(zhì)料不同的杯子,用量杯量同樣多的水倒入杯中,用筷子敲擊杯子,聽聽發(fā)出的聲音是否相同.
在這7個(gè)杯子里倒入不同量的水,再敲一敲,你們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么
你們通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道了杯琴的制作原理,下面就小組制作杯琴.
各小組完成后,選派代表展示.
作完成杯琴的制作.
教師彈奏音1,2,3,4,5,6,7,學(xué)生聽音后根據(jù)音的高低加水或減水.
小組選派一名成員做好每個(gè)杯中水有多少毫升的記錄,直到把音調(diào)好.
制作成功,集體合奏小星星.
教師敲擊杯琴,學(xué)生合唱.
指定幾人輪流敲擊杯琴,學(xué)生合唱.
總結(jié):我們把這些敲出不同音的一組杯子叫做杯琴.
三.編編唱唱,奏響歡歌
才藝大比拼.
賽前布置,說(shuō)明比賽規(guī)則
小組排練
評(píng)選最佳才藝組,頒發(fā)獎(jiǎng)狀
四.知識(shí)大儲(chǔ)備
提問(wèn):上完這節(jié)課,你最開心的事情是什么
閱讀你知道嗎,了解有關(guān)同樣發(fā)聲原理的樂(lè)器
結(jié)束語(yǔ).
學(xué)生說(shuō)說(shuō)各自的見解
學(xué)生可能:用的杯子是相同的,裝了多少水就發(fā)出什么樣的聲音.
學(xué)生活動(dòng),發(fā)現(xiàn)音不同.
學(xué)生活動(dòng),發(fā)現(xiàn)水越多,音就越高.
學(xué)生將本小組的作品展示
每個(gè)小組把本組的節(jié)目表演給大家看.
讓學(xué)生說(shuō)這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容
把學(xué)生帶入美好的意境,體驗(yàn)美感受.為下面的學(xué)習(xí)埋下 伏筆.
剛才的一次實(shí)驗(yàn),學(xué)生不能把水的多少與音的高低聯(lián)系起來(lái),他們的發(fā)現(xiàn)只是表面的,粗淺的.所以安排第二次操作.
讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上適當(dāng)?shù)耐?調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與.能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率.