〖教學(xué)目標(biāo)〗課的前半部分，學(xué)生們在動手操作的過程中，認(rèn)識了平行線。下面的內(nèi)容是鞏固性的練習(xí)。師：同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識了平行線，下面繼續(xù)學(xué)習(xí)。這是什么？（教師出示一張長方形的白紙。）生：這是一張長方形的紙。...

教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級上冊《平移與平行》，認(rèn)識同一平面內(nèi)兩條直線互相平行的位置關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)1、通過操作活動，學(xué)生能認(rèn)識同一平面內(nèi)兩條直線互相平行的位置關(guān)系。2、借助實際情景，學(xué)生知道平行線的特征。...

一、說教材《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》將“空間與圖形”安排為一個重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，強調(diào)發(fā)展學(xué)生的空間觀念和空間想象能力。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容就屬于空間與圖形領(lǐng)域，是小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級上冊第二單元《線與角》的第2課時《平移與平行》。...

教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級上冊教材分析：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》將“空間與圖形”安排為一個重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，強調(diào)發(fā)展學(xué)生的空間觀念和空間的想象能力。...

教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級上冊《平移與平行》，認(rèn)識同一平面內(nèi)兩條直線互相平行的位置關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)1、通過操作活動，學(xué)生能認(rèn)識同一平面內(nèi)兩條直線互相平行的位置關(guān)系。2、借助實際情景，學(xué)生知道平行線的特征。...

內(nèi)容：北師大版四年數(shù)學(xué)上冊18――20頁設(shè)計者：黑龍江省黑河市第五小學(xué) 李曉明教學(xué)目標(biāo)：1、借助實際情境和操作活動，認(rèn)識平行線。2、會利用三角尺和直尺畫平行線。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我要認(rèn)識平行線。2、我要學(xué)會畫平行線。...

〖教學(xué)目標(biāo)〗課的前半部分，學(xué)生們在動手操作的過程中，認(rèn)識了平行線。下面的內(nèi)容是鞏固性的練習(xí)。師：同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識了平行線，下面繼續(xù)學(xué)習(xí)。這是什么？（教師出示一張長方形的白紙。）生：這是一張長方形的紙。...

教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級上冊《平移與平行》，認(rèn)識同一平面內(nèi)兩條直線互相平行的位置關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)1、通過操作活動，學(xué)生能認(rèn)識同一平面內(nèi)兩條直線互相平行的位置關(guān)系。2、借助實際情景，學(xué)生知道平行線的特征。...

《平移與平行》教學(xué)反思四年級《平移與平行》的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了平移又認(rèn)識了直線、線段、射線的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。教材設(shè)計了六個環(huán)節(jié)，首先通過“看一看”讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)平行線的特征；再通過實際操作“移一移”“折一折”，進(jìn)一步讓...

教學(xué)目標(biāo)： 1、借助實際情境、實物和操作活動，感受平移前后的位置關(guān)系，認(rèn)識平行線。并能在生活中找到平行線的實例。2、能用三角板和直尺畫平行線，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力。3、感受教學(xué)的價值，進(jìn)一步參透生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系的思想。...

一、說教材《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》將“空間與圖形”安排為一個重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，強調(diào)發(fā)展學(xué)生的空間觀念和空間想象能力。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容就屬于空間與圖形領(lǐng)域，是小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級上冊第二單元《線與角》的第2課時《平移與平行》。...

[教學(xué)目標(biāo)]1、認(rèn)識平行，感知平行線的特征，初步學(xué)會畫平行線，了解平行線在生活中的應(yīng)用。2、培養(yǎng)空間想象能力與聯(lián)系實際的意識和能力。3、感受數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。...

小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中應(yīng)如何從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，加強動手操作，來鍛煉學(xué)生的實踐能力，通過鼓勵學(xué)生大膽突破定勢，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維呢？現(xiàn)就以《平移與平行》為例，談?wù)勛约旱目捶ā?..

教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級上冊教材分析：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》將“空間與圖形”安排為一個重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，強調(diào)發(fā)展學(xué)生的空間觀念和空間的想象能力。...

教學(xué)目標(biāo)： 1、 借助實際情景和操作活動，認(rèn)識平行線。 2、 能用三角尺和直尺畫平行線。 重點難點:1認(rèn)識平行線,體會平行線的特征,會畫平行線.2在一些斜線中尋找平行關(guān)系,在立體圖形中尋找平行線.教具準(zhǔn)備：三角板，直尺，一張長方形的紙。...