【教學目標】（1）題估算方法有多種，孩子只要能準確有條理的說明理由即可。（2）小題讓學生獨立完成后再集體交流訂正�！菊n時教材分析】第2課時（P58～P59），帶括號的兩級混合運算。教材安排了兩個解決問題的數學活動。...

內容 第1~2頁例1、例2，課堂活動第1~2題，練一第1~3題。學習目標1.經歷探索四則混合運算的運算順序的過程，理解小括號在四則混合運算中的作用，能正確進行三步計算的四則混合運算。...

執教者:杜林 學科:數學時間:2007.4.17教學目標: 1,使學生理解和掌握不含括號的混合運算的運算順序,能正確地進行三步混合運算的計算; 2,能用所學知識解決相關的實際問題,使學生感受數學與生活的聯系,產生自主探索的興趣3,培養學生認真,嚴謹...

教學內容：教科書第87～88頁，練習十七的第7～10題.教學目的1.使學生掌握加法和乘法的運算定律，能夠比較熟練地運用這些運算定律進行簡便計算.2.使學生掌握四則運算的運算順序，能正確計算四則混合運算.教學過程一、運算定律教師：“我們...

設計思想：利用連加、連減的計算經驗直接嘗試計算加減混合試題。通過學習經驗的遷移讓學生大膽嘗試計算。隱退教師角色，促使引導學生自己來嘗試，自己來討論，使學生的主體性得到很好的發揮。...

一、教學內容:教材第34～35頁，“想想做做”第1～5題。二、教學目標：1、通過講課和交流，使學生充分體會“小括號”在混合運算中的作用。2、讓學生初步理解、掌握含有小括號的混合運算的運算順序。3、培養學生獨立思考、解決問題的能力。...

第一課時【教學內容】四年級（下）第1~2頁例1、例2，課堂活動第1~2題，練習一第1~3題�！窘虒W目標】1.經歷探索四則混合運算的運算順序的過程，理解小括號在四則混合運算中的作用，能正確進行三步計算的四則混合運算。...

第四課時 解決問題教學目標1.讓學生在解決實際問題的過程中，學會用色條圖(線段圖的鄒形)分析數量關系，感受其使問題簡明、直觀、便于分析的作用，滲透數形結合思想，豐富解決問題的策略。...

一、創設情境，引入新課。1、（出示情境圖）王老師到文化用品商店為學校的棋類興趣小組買棋，讓我們跟著她一起去看看吧。讓學生說說從圖中知道了哪些信息。2、讓學生根據以上信息提出數學問題。...

課題一：混合運算（一）教學內容教科書第9頁例l、第10頁例2、例3和練習三的第 l～3題.教學目的使學生初步掌握沒有括號的兩步運算式題的運算順序，會正確地進行脫式運算.教學重點掌握沒有括號、含兩級運算的兩步式題的運算序。...

第三單元混合運算姓名＿＿＿＿一、 在○里填上“﹥”、“﹤”、“﹦”。90÷9＋1○90÷（9＋1） 540÷6÷15○540÷（6×15）770－（530－230）○770－（530＋230）30×8＋12○30×（8＋12） 18＋90÷18○（18＋90）÷18二、 在下面每組算...

教學目標1.使學生理解和掌握帶小括號的混合算式的運算順序。2.使學生能夠正確區分：計算同級運算、兩級運算及帶有小括號的兩步式題。3.使學生養成規范解題，認真檢查的好習慣。...

課題：教學目標1.使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的三步式題.2.培養學生遷移類推的能力，提高計算能力.3.培養學生的學習興趣和敢于探索的科學精神，訓練學生養成認真審題、仔細驗...

課題一：四則混合運算的運算順序（a）教學內容教科書第39～40頁例1～例3以及相應的“做一做”，練習十的第1～4題.教學目的使學生進一步掌握整數、小數四則混合運算的運算順序，會使用中括號，能夠正確地計算整數、小數四則混合運算.教具準...

本課題教時數：1本教時為第1教時備課日期9月30日教學目標使學生掌握分數連除和乘除混合運算的方法，能正確進行計算，提高計算能力。教學重難點掌握分數連除和乘除混合運算的方法，能正確進行計算教學準備教學過程設計教學內容師生活動備注...