位置與方向之確定物體的具體位置----導學案

學習內容 p18/19例1、2(確定物體的準確位置)     學習目標     1、通過解決實際問題，體會確定位置在生活中的應用，會確定位置，并能根據方向和距離確定物體的位置 2、會確定位置和標明位置，發展空間觀念。 3、培養學生勇于探索、實踐的學習精神。   學習重難點 了解確定位置的方法。準確判斷方向。             學     習     流     程     設疑導入     談話導入 如果我們在野外或者在公園、動物園、旅游區迷路了怎么辦？要想不迷路我們在之前要做些什么。                   預習提綱                   出示例1示意圖： 1、怎樣才能有對又快的找到1號檢查點？（小組討論）     2、1號檢查點在哪兩個方向之間。在這兩個方向之間還有一個什么數據是已經表明的。       3、這個角的兩條邊有一條指向正東方向，另一條偏向北邊，應該注意說。    為什么不說是北偏東30度呢？         4、如果只知道1號檢查點在東偏北30度的方向上就能馬上找到嗎？ 還要知道什么。       5、兩個數據都知道了，能不能很快找到這個點？

                    學     習     流     程         展示互動 學生展示的方式、內容等 教師預設需補充、分析、強調的地方 1、討論怎樣觀察平面示意圖。   2、我們學習的8個方位是怎樣的。   3、我們現在學習的示意圖與我們三年級學習的內容有什么聯系和區別   4、小組交流還要明確其距離。     在繪制平面示意圖的時候，可以用一條注有數量的線段表示地面上相對應的距離。如果用1厘米的線段表示50米，那么就要在圖上畫出一條1厘米的線段，上面寫明50米。     探究提升 繪制校園平面圖 1）出示校園內各建筑物的位置說明，根據這些說明繪制出一張校園的示意圖嗎？ 2）分別展示各組繪制的示意圖。 3）說說你們是怎樣進行繪制的？         歸納反思     這節課我們一起學習了什么知識。通過學習我們知道了什么，會不會繪制示意圖。             達標測評   1、p18頁  做一做     2、練習三  1、2