三位數(shù)乘兩位數(shù)（筆算）
教學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確計(jì)算。
2、結(jié)合教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納和類比遷移的能力。
課前互動(dòng)：
看數(shù)字猜成語
1=2×5（以一當(dāng)十） 1256789（丟三落四） 333555（三五成群）
0+0=1（無中生有） 1×1=1（一成不變） 1+2+3（接二連三 ）
9寸+1寸=1尺（得寸進(jìn)尺） 1000×10=10000（成千上萬）
師: 同學(xué)們真聰明，相信今天大家會(huì)發(fā)揮的更好。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入
先來做幾道口算題熱熱身。出示口算題
1. 口算（10道）
8×9 7×6 15×4 2×28 123×3
170×5 11×20 30×40 500×10 90×400
學(xué)生口算；（開火車訂正）
師：咱們上學(xué)期學(xué)會(huì)了用豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，下面老師為你準(zhǔn)備了兩道，來練練手吧（出示算式）
2、用豎式計(jì)算
34×12 26×73
(寫在練習(xí)本上,兩個(gè)學(xué)生前面板書,之后說計(jì)算方法）
師:說的不錯(cuò).大家對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)掌握的太好了，今天咱們來學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。
（出示一個(gè)算式134×12） 它的計(jì)算方法和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法是一樣的，你想嘗試著算一下嗎？
師：算好了嗎？
生：
師：同桌之間互相檢查、交流一下吧。
交流完畢
師：誰來匯報(bào)一下結(jié)果？呀，這么多人都想說，一起說吧！
生：1608
師：你們真能干。再來一個(gè)難一點(diǎn)的，敢挑戰(zhàn)嗎？
（出示第二個(gè)算式287×63）
生：敢
一個(gè)學(xué)生到黑板上板書，其他學(xué)生寫在練習(xí)紙上。板書的學(xué)生說算法。
板書的學(xué)生說完后，老師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)：像這樣連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算，進(jìn)位的數(shù)一定要加上。
師：看到同學(xué)們的思維這么敏捷，計(jì)算能力這么強(qiáng)。聽課的董老師坐不住了，她也想出兩道題考考你們。怎么樣？有信心應(yīng)戰(zhàn)嗎？
生：有
師：那好，有請(qǐng)董老師出題。
（董老師出示兩道算式209×18 240×12）
師：呀，董老師給咱出的題和咱前面做的題還稍微有點(diǎn)不同呢？你觀察出來哪兒不同了嗎？
生：因數(shù)中有0
師：那你還會(huì)做嗎？
生：會(huì)
師：誰到前面來算？
生1： 生2：
兩個(gè)學(xué)生黑板上板書，其他學(xué)生做在練習(xí)本上。之后，介紹第二個(gè)算式的另一種列豎式方法。說明：兩種方法都可以，你喜歡用哪種就用哪個(gè)。
總結(jié)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：（可以學(xué)生總結(jié)）
先用兩位數(shù)的個(gè)位乘三位數(shù)的每一位，再用十位乘三位數(shù)的每一位，最后把兩次乘得的積相加。
說得真好！下面進(jìn)入我們的闖關(guān)游戲。（先進(jìn)行第一關(guān)和第二關(guān)，完成后同桌交換檢查，集體匯報(bào)結(jié)果。）
第一關(guān) 算一算
3 2 1 5 0 4 1 2 7 3 4 7
× 1 2 × 2 1 × 3 2 × 5 0
第二關(guān) 數(shù)學(xué)門診部
345 207 260
×13 ×14 ×40
925 828 1440
345 207
4375 2898
第三關(guān) 能力拓展 填上合適的數(shù)字
4
× 6
1 0
5
8
第三關(guān)課后完成，數(shù)學(xué)奧妙無處不在。希望同學(xué)們充分發(fā)揮自己的聰明才智，在我們的數(shù)學(xué)王國(guó)自由的翱翔吧！