第六單元 統(tǒng)計(jì)
單元目標(biāo)
1、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述的分析的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。
3、通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)的實(shí)踐能力。
學(xué)情分析
學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)初步體驗(yàn)了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，初步經(jīng)歷了用統(tǒng)計(jì)的方法解決問(wèn)題的過(guò)程，了解了統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用和意義，并初步建立了統(tǒng)計(jì)觀念。學(xué)生在第一學(xué)段學(xué)習(xí)了較多的單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，經(jīng)歷了把兩個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表合并成一個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程。因此，本單元教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自主探索復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，討論和交流復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖的聯(lián)系和區(qū)別，進(jìn)而從更高的角度認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)量，進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。
課時(shí)建議
建議本單元用4課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，具體安排如下：
統(tǒng)計(jì) 3課時(shí)
你寄過(guò)賀卡嗎 1課時(shí)
第1課時(shí) 統(tǒng)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
2、正確繪制復(fù)式縱向條形統(tǒng)計(jì)圖。
3、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：根據(jù)給定的條件畫出縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖；根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)信息、分析信息，并能提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息，能夠提出問(wèn)題并解決問(wèn)題；能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的判斷和決策。
教學(xué)準(zhǔn)備
實(shí)物投影、直尺、水彩筆、根據(jù)例題繪制的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí) 出示統(tǒng)計(jì)表
某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計(jì)表
（1）完成在書p99的兩張統(tǒng)計(jì)圖
（2）反饋①同桌互相檢查
②抽取典型例子評(píng)講（先正確再有缺陷的）
③招城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計(jì)圖間：你能知道那些信息。
④指鄉(xiāng)村人口統(tǒng)計(jì)圖問(wèn)：你能知道那些信息？
二、新課
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的方法大家都已學(xué)會(huì)
老師也根據(jù)這張統(tǒng)計(jì)表繪制了一張條形統(tǒng)計(jì)圖
1、出示復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖
（1）你能看懂嗎，它與上面那張有什么相同處和不同處？
（2）揭題：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖
（3）你會(huì)繪制這樣的條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？
①學(xué)會(huì)繪制 ② 同桌交流 ③典型反饋
（4）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。
繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)該注意什么？
2、從你繪制的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中你能知道那些信息，
（1）學(xué)生匯報(bào) （2）書 p100
①哪年城鎮(zhèn)人口最多？哪年最少？
②哪年鄉(xiāng)村人口數(shù)量最多？哪年最少？
③哪年城鄉(xiāng)人口總數(shù)最多，哪年最少？
把剛才提到的問(wèn)題解決一下。
3、復(fù)式的條形統(tǒng)計(jì)圖與單式的條形統(tǒng)計(jì)圖比較還有什么優(yōu)點(diǎn)。
三、做一做
1、獨(dú)立完成p101的做一做
2、小組交流評(píng)議
3、反饋展示 （請(qǐng)2個(gè)人向同學(xué)匯報(bào)繪制的過(guò)程中，解決提出數(shù)學(xué)問(wèn)題）
4、說(shuō)說(shuō)你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題。
四、課堂調(diào)查 四年級(jí)（ ） 興趣小組 男 女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖
1、調(diào)查制統(tǒng)計(jì)表 2、繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖
3、課外作業(yè)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖分析你的看法，寫篇文章。
第2課時(shí) 橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖
1、知識(shí)與技能：
使學(xué)生認(rèn)識(shí)橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。2、會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。