口算除法
教學(xué)內(nèi)容:新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)上冊(cè)78—79頁(yè)教學(xué)目標(biāo):
使學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù),幾百幾十?dāng)?shù)(商一位數(shù))的口算方法,并能正確地進(jìn)行口算;能結(jié)合具體情境進(jìn)行除法估算,并說(shuō)明估算的思路.
使學(xué)生經(jīng)歷探索口算方法的過(guò)程;
讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力.
教學(xué)重點(diǎn):掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法.
教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)歷探索過(guò)程,掌握口算方法.
教具準(zhǔn)備:課件,口算練習(xí).
教學(xué)過(guò)程:
復(fù)習(xí)與鋪墊:
課件出示一組口算及估算題.
(讓學(xué)生分別說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的方法,為學(xué)習(xí)新知做鋪墊)
導(dǎo)入:同學(xué)們對(duì)學(xué)過(guò)的口算和估算方法掌握得非常好,今天這節(jié)課我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)口算除法.(板書課題)
探索新知:
教學(xué)例1(1)
⑴出示主題圖,根據(jù)圖意,讓學(xué)生提出問(wèn)題;
⑵學(xué)生列式并說(shuō)說(shuō)自己的口算方法;
⑶學(xué)生匯報(bào),教師小結(jié);
主要的方法有:①想乘法算除法;
②8個(gè)十里面包含了( )個(gè)2個(gè)十;
③把80和20同時(shí)縮小10倍再算;
……(提醒學(xué)生可以根據(jù)自己的具體情況靈活運(yùn)用)
⑷引出估算:如果學(xué)校有83個(gè)氣球,每班20個(gè),大約可以分給幾個(gè)班 你能解決嗎 說(shuō)說(shuō)估算的方法.
⑸那么如果有80個(gè)氣球,每班20個(gè),大約可以分給幾個(gè)班呢
教學(xué)例1(2)
⑴談話引出例1(2)的主題圖,讓學(xué)生根據(jù)圖意提出數(shù)學(xué)問(wèn)題;
⑵學(xué)生列式并說(shuō)說(shuō)自己的口算方法;
⑶學(xué)生匯報(bào),教師小結(jié);
⑷引出估算:如果有122面彩旗,每班30面,大約可以分給幾個(gè)班 說(shuō)說(shuō)估算的方法;
⑸如果有120面彩旗,每班28面,大約可以分給幾個(gè)班
⑹肯定學(xué)生的方法,進(jìn)行即時(shí)訓(xùn)練.
對(duì)比例1(1)(2)兩題有何相似之處
同桌之間互相說(shuō)說(shuō)口算和估算的方法,選擇適合自己的算法.
讀書質(zhì)疑.
鞏固練習(xí):
筆頭練習(xí);(口算p45—46一,二組題)
課本p80第1題,觀察每組題的關(guān)系;
解決生活中的問(wèn)題;(課本p80第2,3題)
指導(dǎo)解決:小紅是個(gè)愛(ài)讀書的孩子,她過(guò)生日那天,媽媽送給她一本故事書,我們來(lái)看看,小紅遇到了什么問(wèn)題 (出示情景圖)
總結(jié).(讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節(jié)課自己探索到的口算及估算方法,及時(shí)表?yè)P(yáng),鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.)
板書設(shè)計(jì):
口算除法
例1(1)80÷20=4(個(gè)) (2)120÷30=4(個(gè))
答:可以分給4個(gè)班. 答:可以分給4個(gè)班.
估算:83÷20≈4 122÷30≈4
80÷19≈4 120÷28≈4