蘇教版三年級語文下冊全冊教案1
培養良好的學習習慣6
教學目標
1. 指導學生預習、復習，使學生懂得預習、復習的重要性，培養課內、外主動預習、復習的習慣。
2.結合學生學習生活，使學生了解認真完成作業的重要性，培養認真完成課內外作業的良好習慣。
教學內容
分 析
重點難點 教給預習的方法，養成良好的預習習慣。
教學準備1.收集學生在家學習情況的照片。2.整理學生假期學習習慣調查表。 學習習慣、 按時完成作業、坐姿端正、執筆正確、學習用品擺放整齊3.布置預習本課：看懂圖意。4.積木一套、白紙、信封、書法用紙一張、優秀作業若干。
教學時間
（ ）課第（一）課時教學過程
教學環節師 生 活 動
設計意圖一、 游戲導入 二、明確自主預習要求及重要性 三、指導課內預習 四、提出課外預習的要求 五、明確復習要求及重要性 六、總結七、作業 1.同學們，今天老師請大家一起造“成長塔”，誰的高而且穩，誰就是成功者，老師獎一顆“成功之星”。 小組領取積木開始搭建，相機評議，得出：“成長塔”基石越多越穩，才可以搭建得更高。 2.同學們，“成長塔”的基石就是你們的好習慣，好習慣養成了，你才能成為成功者喲。 3.根據家長填寫的調查表給自己的“成長塔”貼基石。 4.好的習慣終生受益，今天老師帶來了攝像機，我要將你們的表現攝下來，給大家評議，希望你的好習慣使你的“成長塔”上的基石多起來，最后就可以獲得“成功之星”啦!今天呀，老師希望大家養成一個好的習慣——自主預習、復習。 1.匯報預習本課情況。 ①知道了三年級預習課文的具體要求是什么? ②看懂了哪些圖?有什么問題? 2.結合以上情況說說什么是自主預習?預習有什么好處? 小結：是呀，你們是學習的主人，自覺地預習，你會發現你自己能學會和理解課文中的許多內容，而且能找出自己難以理解的一些問題，還能提出自己的看法，那樣我們的自學本領就增強了，閱讀理解能力也提高了，我們的頭腦越用越活了。 1.夸夸圖上同學。 再次看圖②③④⑤，弄懂他們是怎樣預習的? ①同學們，你們預習時，坐得真端正!讀得真認真! ②你有不懂的問題輕聲問老師，你真是個不懂就問的好孩子。 ③你們邊讀邊圈圈點點，多專心哪！ ④你們小組合作交流多熱烈呀!大家一定有不少收獲！