跟蹤臺風的衛星
一、揭題
1.今天，老師給大家帶來幾張圖片，想不想看看？
誰來說說，你都看到了什么？
（資源衛星、偵探衛星……）
師：同學們看得真仔細，今天這節課，我們一起去認識跟蹤臺風的衛星。請同學們伸出右手，和老師一起寫課題。（板書：16.跟蹤臺風的衛星）這是一篇科普童話，一起來讀一讀課題：（跟蹤臺風的衛星）
同學們，跟蹤是什么意思？（跟著）怎樣地跟著？(偷偷地跟著，緊緊地跟著）
2.質疑：讀了課題，你有什么想問的？（臺風是什么樣子的？怎樣跟蹤？為什么要跟蹤？）同學們真愛動腦筋，學完了課文這些問題我們都能找到答案。
二、下面就請同學們自由朗讀課文，讀書之前，看一下老師的友情提醒，誰來讀一讀？
1.讀準生字新詞。
2.把課文讀正確，不添字，不漏字。
3.將難讀的句子多讀幾遍。
明白了，開始吧！
剛才同學們讀得十分專心，這是一個很好的學習習慣，下面，老師來檢查一下同學們的自讀情況。這些詞語誰來讀？
1.出示詞語。
氣象衛星 盯住 跟蹤 監視
波浪滔滔 狂怒 厲害 泄氣
指名讀。他讀得怎么樣？
這些生字中有那些字的讀音要提醒大家注意的？請你來做小老師帶領大家讀。
我們一起來讀一讀這些詞語，注意：汪老師指到哪個詞，你就讀哪個詞，看誰注意力集中，反應最快。
詞語光會讀還不行，還要理解詞意，讀出感情。在第一行詞當中，有兩個詞都有看的意思，你找到了嗎？（盯著 監視）你真了不起，一下子就找到了。注意一下，盯著的盯是目字旁，就是表示（用眼睛看的意思）。
在第二行詞語中，讀了波浪滔滔這個詞，你仿佛看見了什么？（巨大的風浪；海面上波濤滾滾……）那你能讀好這個詞嗎？指名讀。
2.狂怒這個詞是什么意思？（很生氣；生氣地都發狂了……）課文中還有幾個和狂怒意思相近的詞語，出示：
狂怒 怒吼 狂暴 暴跳如雷
指名讀。
怒吼什么意思？（很生氣，而且發出了吼叫聲；）對，所以“吼”字是“口”字旁。暴跳如雷是什么意思？生活中你都見到誰暴跳如雷？能表演給大家看看嗎？
同學們表演得真好，但生活中我們可要注意控制自己的情緒，注意態度。你能把這個詞讀好嗎？指名讀。齊讀四個詞。
3.課文中還有一些詞語也要求我們認識的。
避 狂 暴 驚 慌
隔 嘲 笑 懶洋洋
誰來讀一讀？（一兩個學生讀）
去掉漢語拼音，你還認識他們嗎？我們一起來讀一讀。
三、那把這些詞語放到課文當中，你能把課文讀好嗎？
（每小節讓學生點評一下）
誰來讀第一小節？別的同學做小老師，聽他讀得怎么樣。如果讀得正確，掌聲通過。如果有問題，請同學們提出來。
第四小節中有句話比較長：“可他哪里知道……他再蹦跳也不管用。”同學們自己先試著讀一讀，怎樣才能讀好。（自由讀）