每逢佳節倍思親 教案
教學目標：
1. .學會本課生字，理解由生字組成的詞語
2.. 能正確流利、有感情地朗讀課文。背誦古詩《九月九日憶山東兄弟》
3.. 理解詩句的意思，體會詩人身居外地思念親人的思想感情
第一課時（教室課）
教學過程：
一、導入：
1.. 背《送元二使安西》
2.. 這是誰的詩？你了解王維嗎？
（生介紹預習搜集的資料）
3.. 總結：王維十五歲便離開了在華山以東的家鄉，來到華山以西的長安。繁華的長安讓王維的才華有了展現的舞臺。但在他內心深處仍藏著對家鄉、對親人深深的思念。在重陽節這天，更是發出了這樣的感慨——
（板書：每逢佳節倍思親）
二、學習生字詞
1.. 過渡：讓我們了解一下詩人為什么發出這樣的感慨。
2.. 自讀課文，要求：
（1）. 讀準字音
（2）. 讀通句子，難讀的多讀幾遍
（3）. 盡量做到有感情
3.. 檢查自讀效果
（1）. 檢查字音
（2）. 你 能當小老師，介紹一下你是怎樣記住這些字的嗎？
①利用“鍵書”
②換偏旁，形近字辨析
③編兒歌
（3）. 相信解決了這些攔路虎后，課文會讀得更流利。指名讀課文
三、進入課文
1.. 課文讀通了，你能在讀時加入自己的理解和感情嗎？
2.. 指名讀
評讀
（第一小節：兩年：那么漫長，飽含著濃濃的思鄉之情。
第二小節：男生讀大街上熱鬧的情景；女生讀王維思念家鄉親人的句子
第三小節：拓展 王維還會想些什么？）
3.齊讀全文
四、講故事
1.. 許多人還不知道這首詩的由來，你能把這個故事講給其他人聽嗎？
2.. 講故事要有個動人的開頭。好的開頭是成功的一半，你打算怎樣講這個故事呢？
3.. 請同學上來講故事，點評。
第二課時（上機課）
說明：第二課時是上機課，學生通過電腦完成練習。這些題目都是在瑞博教學平臺上展示的，學生可以在題目下通過回復的方式完成。網址：
教學過程：
一、導入：
王維想回到家鄉，見到日思夜想的親人，要經過重重關卡。你能幫他一起過關，盡早讓他和家人團聚嗎？
二、過關篇
（一）考驗你
把“佳、重、幼、采、念”五個字打在屏幕上
（二）第一關
加偏旁成新字，并組詞
每 __ ( ) __ ( )
圭 __ ( ) __ ( )
隹 __ ( ) __ ( )
（三）第二關
選詞填空：
1、倍 部 陪
（1）這篇文章的內容我全（ ）會背了。
（2）一年一度的重陽節又到了，王維加（ ）思念自己的親人。
（3）昨天爸爸（ ）我一道去看了兒童畫展。
2、帶 代 戴 待
（1）爸爸興致勃勃地（ ）著我去登山。
（2）六一兒童節那天，小明（ ）上了鮮艷的紅領巾。
（3）莊遠（ ）表我們班參加比賽。
（4）媽媽熱情地招（ ）客人。
（四）第三關
按課文內容填空
一年一度的重陽節到了，詩人王維不由思緒萬千，寫下了（ ）這首詩。詩句（ ）表達了王維遠離家鄉的寂寞，思念親人的心情。詩句（ ）想象了今年重陽節親人登高遠眺的情景。