香港，璀璨的明珠
【設(shè)計思想】《香港，璀璨的明珠》是人教版課標(biāo)教材三年級上冊第六組課文“壯麗的祖國山河”中的一篇略讀課文。全文六個自然段，描寫了香港是“萬國市場”、“美食天堂”、 “旅游勝地”和香港的夜景，介紹了香港的美麗與繁華，贊美了祖國南海之濱這顆璀璨無比的“東方之珠”。
三年級學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的語文學(xué)習(xí)能力，本文又是一篇略讀課文，課文內(nèi)容對于學(xué)生來說并不難學(xué)懂。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)該更加放手，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，在語文實踐活動中，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在本課教學(xué)設(shè)計中，教師抓住兩個主要問題“人們?yōu)槭裁捶Q香港為‘璀璨的明珠’？又是從哪幾個方面介紹這顆璀璨的明珠的？”引導(dǎo)學(xué)生朗讀、交流，開展各種語文實踐活動，使孩子們在自主學(xué)習(xí)、主動探究中發(fā)展語言，提高學(xué)習(xí)能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾方面介紹香港的。
2、通過自主學(xué)習(xí)、合作交流，在語言的品味中感受香港的繁榮與美麗。
3、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。
【教學(xué)重點】有感情地朗讀課文，了解課文是從哪幾個方面介紹香港的。
【教學(xué)難點】本文是略讀課文，要引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和同學(xué)的討論交流，在語言的品味中感受香港的繁榮與美麗。
【教學(xué)準(zhǔn)備】相關(guān)課件
【教學(xué)課時】一課時
【教學(xué)過程】
課前談話導(dǎo)入
孩子們，你們認識我嗎？知道我姓什么嗎？從哪兒來？（真是一群會觀察的孩子）是啊，黃老師來自縉云——一個小縣城。今天能和寧波江東實驗小學(xué)304班的同學(xué)們一起上課，感覺特別開心，自豪，笑得也特別燦爛。早聽說寧波是一個沿海開放城市，是一個好地方，能給老師介紹介紹寧波嗎？真是一方水土養(yǎng)育一方人哪，夸起自己的家鄉(xiāng)，你們可是津津樂道��！寧波真不愧是東海之濱上一顆閃耀的新星啊！
一、揭題質(zhì)疑 激發(fā)興趣
1、孩子們，我們的祖國以地域遼闊、風(fēng)景迷人矗立于世界的東方。其中在我國南海之濱有一座城市卻是中國這條巨龍頭上璀璨的明珠。素有“東方之珠”的美譽。今天這節(jié)課，讓我們一同走近——香港（板書），來了解這顆令世人矚目的“東方之珠”。（板書：璀璨的明珠）齊讀課題。誰知道“璀璨”是什么意思？你是怎么知道的。懷著贊賞的語氣讀一讀。
2、香港面積只有一千一百平方公里，只有寧波市的八分之一那么大，可人們卻稱她為閃耀在世界東方的一顆明珠，你們想知道為什么嗎？
二、初讀課文 整體感知
1、自由讀課文，把文章讀通讀順讀正確。
2、出示文中優(yōu)美的詞語，指導(dǎo)學(xué)生讀一讀：
琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 物美價廉 一應(yīng)俱全 大飽口福 旅游勝地 舉世聞名 夜幕降臨 五顏六色 奔流不息 五湖四海 璀璨無比
3、把這些詞語送回課文再讀一讀，邊讀邊思考：出示：
香港的市場是一個（）
人們把香港稱作（ ）
香港還是一個（ ）
每當(dāng)夜幕降臨的時候，香港就成了（ ）
4、①指名說②分組讀③連上開頭齊讀④齊讀結(jié)尾