《中國國際救援隊，真棒》教學設計

 教學目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.師生共同搜集有關中國國際救援隊的資料。

3.通過資料搜集，拓展延伸，提高學生的語文綜合素養。

教學重、難點：體會阿爾及利亞人民對中國國際救援隊感激的原因。
教學過程：

一、交流預習情況，導入新課
1、檢查課前預習情況

1）、認讀詞語

2）、指名分段讀課文，評議

2、學生交流，教師引導學生用自己的話介紹“中國國際救援隊”。

3、小結過渡：中國國際救援隊圓滿完成了任務，為祖國贏得了榮譽。也得到了阿爾及利亞人民的贊譽——“中國國際救援隊，真棒！”

二、學習課文，自主探究，交流收獲
1、 阿爾及利亞的地震造成了怎樣的后果？找出句子讀一讀

2、這次我們中國的四川也發生了8級地震，你看到了什么？此時，他們最需要的是什么？

3、中國國際救援隊給予了他們怎樣的幫助，讓阿爾及利亞的人民如此感激？讀課文找出相關的句子

4、學生匯報、集體交流。
　出示：“他們一下車，就迅速投入救援工作。有的隊員用聲波探測儀仔細地搜索著每一條縫隙，細心地捕捉著廢墟發出的聲音，有的隊員操作液壓鉗，剪斷縱橫交錯的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢墟下的幸存著……”

①　自由讀，劃出隊員們怎么做的相關詞語。
②　進入情境體會隊員們為什么這樣做？他們在想什么？

當隊員用聲波探測儀仔細地搜索著每一條縫隙的時候，他在想 。
當隊員細心地捕捉著廢墟發出的聲音的時候，他在想 。
當……的時候，他們在想 。
③　聯系當時環境再一次感受：

“當時氣溫高達34攝氏度，隊員們穿著厚厚的防護服，汗水把衣服浸透了。”
“空氣中彌漫著尸體腐爛后散發的臭氣。倒塌后的房屋大都呈‘疊餅狀’，加上余震還在不斷發生。“
④　反復朗讀體會：
幻燈出示國際救援隊救災的有關圖片。
引：面對這樣的國際救援隊，你想說些什么嗎？生自由發表感受。

5、教師小結：因此，他們得到了阿爾及利亞人民的贊揚。——“中國國際救援隊，真棒！”

三、回顧前文、感悟文情
　1、所在以在送別時，前來送行的阿爾及利亞群眾又送上了他們真誠的祝愿：
　　“‘中國萬歲！’這是阿爾及利亞群眾在送別中國國際救援隊時，發自內心的祝愿。”
四、拓展閱讀，結束全文

1、教師小結：是啊，通過這一件件小事，一幕幕感人的情景，讓我們怎能不由衷地贊嘆：中國國際救援隊，真棒！

2、在阿爾及利亞的這次地震中，一共36支救援隊參加救援，只有2支救援隊救出了幸存者，中國國際救援隊也是其中之一。那么他們是依靠什么來完成這么艱巨的任務的呢？請大家閱讀“中國國際救援隊的法寶”