《讓太陽插上翅膀》閱讀課指導教案
一、作品介紹《讓太陽長上翅膀》——真想讓太陽長上一對翅膀，天上就多了一只太陽鳥：讓它在藍天里自由飛翔，一邊飛，一邊自由地嗚叫長翅膀的太陽是我們的心，把光和熱送給所有的人。
本書是“金波兒童文學精品系列”系列之一，是著名作家金波XX年奉獻的童詩自選集。《讓太陽長上翅膀》這本兒童詩集收錄了作家多年來精心創作的兒童詩一百余首，文句雋永、工整，金波老人以豐富的兒童想象，純粹的兒童化語言，明快活潑的基調，率真的兒童情感，向孩子們勾勒了一個個美妙而充滿愛的世界。
二、設計思考（設計者的話）
中國是一個詩的國度，幾千年的文化之宗就是詩，它為一切文學樣式之魁首，它是浩瀚的中華文化的沉沉載體。詩，不僅有那鉆石般經典而閃光的語言，更吸引人的是那字里行間閃爍著生命的靈性，燃燒著生命的激情，還有無數對世界和生活珍貴的感悟。
向小學生推薦形象生動、清新活潑的兒童詩是非常有意義的，優秀的兒童詩，是集有美感的內容和優美的形式于一體的，它能撥動小讀者的心弦，引起他們濃厚的閱讀興趣，從而陶冶他們的性情，培養高尚的道德情操，提高他們的審美趣味。因此，教師在設計閱讀課程時，要激發學生對詩歌的興趣；鼓勵學生在閱讀詩歌時以兒童獨特的視角去理解生活，感受童年，感悟生命；在朗讀詩歌的過程中，體會詩歌的語言美，音律美，提升鑒賞美的能力。
三、閱讀目標
1、讀懂詩集，能根據自己的理解體會詩歌的思想內涵；品讀優美詩篇，提高朗誦詩歌的能力。
2、在朗讀詩歌的過程中，體會詩歌的語言美，音律美，感悟人生。
3、體驗詩意的人生，提升鑒賞美的能力。
四、閱讀過程
第一階段：讀前推薦
一、品詩激趣。
（一）、《傾聽春天》
1.配樂，出示《傾聽春天》第二節。你猜猜，這是什么季節？
2.是啊，字里行間里都洋溢著春的氣息。同學們，你們喜歡春天么？春天在你心中是什么樣的？指名回答。
3.是啊，萬物復蘇，生機勃勃，這就是春的味道。
4. 出示全詩，在作者眼中，春天又是怎樣一番光景呢？下面，請同學們有感情地讀讀詩歌。記住，放飛你們想象的翅膀，讓它帶著你們翱翔在那迷人的春景中吧。
5.學生自讀，教師巡視，引導學生發揮想象，品味詩歌之美。
6. 聽著同學們的朗讀，我感受到春天的生機已經蔓延到了你我的身邊。你最喜歡哪些詩句？為什么？
7. 交流感受，反復朗讀，品讀詩歌。（以學生自主想象為主，教師創設情景，引導想象為輔。想象配合朗讀，反復誦讀，加深理解，升華情感。）
（設計意圖：本環節旨在引導學生發揮想象，讓多彩的想象豐富有限的文字，進而感受激發學生的興趣，增強讀春天的美、詩歌的美的體驗。）
第一節:房檐上的積雪化了，春姑娘搖響了雨鈴。天空飛過雁陣，湖水睜開了亮眼睛。(預設提問：春姑娘搖響的雨鈴是什么情景？你覺得那是怎樣的聲音？ 天空飛過的大雁是什么隊形？呀！有一只調皮的小雁東張西望，落在了后面……大雁飛過了一片湖水，湖水的眼睛亮晶晶的，從它的眼睛中你看到什么？你猜猜湖水的眼睛是什么形狀的？)
第二節：我聽見蚯蚓在耕耘，我聽見蒲公英在播種。蛋殼裂開了，小鳥呼喚著母親。（文字不僅能看，還能“聽”呢！你都聽到了什么聲音？學給大家聽聽？）