《可貴的沉默》教案設計
【教材分析】這篇課文選自義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）三年級下冊，是一篇精讀課文，主要講課堂上，教師從孩子們那兒了解到了幾乎所有的父母都知道自己孩子的生日并向他們祝賀，而知道父母生日的都沒有幾個，老師抓住了這一契機，引導孩子們懂得了要關心父母、回報父母。本文以師生對話交流為主要形式，抓住人物的神態、動作，進行細致、生動地描述，從而再現場景，達到教書育人的目的。
【學生分析】
班上的孩子獨生子女較多，平時嬌生慣養，處處以我為中心，也許他們從書本上知道要關心他人，關心父母，但是缺乏付諸真心的行動，因此，本課將是引導孩子們用行動來回報愛的一個很好的教本。
【設計理念】
這篇課文以“愛”為主題，以“感受父母之愛──回報父母之愛”為主線，因此在教學中我設計了 “情景導入、重享愛意；朗讀感悟、喚發愛潮；拓展延伸、激發愛心”等一系列教學活動，以拔動學生愛的心弦。同時本文描述的是學生生活中的事，學生讀起來比較容易進入情境，也容易受到感染，因此采取以讀為主，通過讀讀、議議等方法來學習課文，教學時，把課內閱讀與課外延伸有機的結合起來，達到更好的教學效果。
【教學目標】：
知識與能力：在第一課時的基礎上，正確、流利、有感情地朗讀課文。體會抓住人物的神態、動作進行生動描寫的方法，抄寫自己喜歡的詞語、句子。
過程與方法：抓重點語句，通過聯系上下文和生活實際，幫助學生理解其含義，感受其情感；結合課文插圖，根據生活經驗表演、想象課文描述的場景，讓學生從孩子們的語言、神態、動作中體會他們的心情。
情感態度價值觀：學會感受父母對自己的愛，懂得關心父母，關心別人。
【教學重點】：
1、引導學生通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，理解孩子們的情緒變化，懂得關愛父母，關心他人。
2、有感情地朗讀課文,感悟文意。
【教學難點】：理解孩子們的沉默為什么是可貴的。
【教學準備】：
1、多媒體課件、詩歌《獻給我的父母》。
2、學生設計親情卡。
【教學課時】：兩課時
【教學設計】：
第二課時
一、復習導入，認讀詞語。
出示詞卡，指名認讀，學生齊讀。
【設計意圖：通過復習，鞏固舊知，導入新課。】
二、學習課文，體味情感
1、出示圖片、歌曲，問：你們看到這漂亮的生日蛋糕、聽到優美的音樂會想到什么呢？
2、情景再現。
(1) 你慶祝過生日嗎？誰為你祝賀的？知道的、祝賀的請舉手。
(2) 你過生日時，父母都為你準備了什么？你的心情怎么樣？請你用一個詞來說說。
今天，我們來學習一篇和生日有關的課文。板書課題：17 可貴的沉默
提問：讀了課題，你想知道什么？
（1）沉默是什么意思？
（2）為什么說沉默是可貴的？
2、課件出示兩幅圖。進行對照比較，圖中同學們表情和動作怎么樣？
3、你能試著用合適的詞語形容兩幅圖。
4、請同學們自由、有感情地朗讀課文，用筆找一找課文中哪幾個自然段描寫的是第一幅圖和第二幅圖的內容。生匯報。
5.學習課文1—9自然段。
（1）出示第一幅圖，提問：從哪兒看出同學們當時特別興奮、快樂呢？劃出相關段落、語句讀一讀。
（2）指導朗讀�！� 重點指導第7自然段：他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。