拉薩的天空教學設計

課題 《拉薩的天空》 課時 第2課時 時 間 07年9月27 授課教師 馬 琿 教 學 目 標 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。    2、理解課文內容，感受拉薩天空的展覽透亮，體會作者熱愛拉薩的情感，從而培養學生的審美情趣。 重點 正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文，品詞析句，感受拉薩天空的湛藍、透亮。 難點 憑借具體語言材料，體會作者對拉薩湛藍、透亮的天空的贊美，培養學生的審美情趣，讓學生到生活中去感受美。 課前準備 掛圖             教       學       過       程                                                               教       學       過       程 一、復習導入： 1）復習：1、開火車認讀詞語： 2、指導并書空：“線”字（注意第二筆與第七筆的筆畫） 3、回憶：通過上節課初讀課文，你能說出拉薩的天空最大特點么？（湛藍、透亮） 2）導入：既然拉薩的天空這樣的藍，這樣的亮，那么你們喜歡它嗎？…….          那就請打開書，趕快在文中標明你最喜歡的段落和句子,再好好讀讀它們吧!邊讀邊思考：你為什么喜歡這些語句? 二、品讀感悟： （一）第1自然段： 1、喜歡第一段的同學舉手齊讀，說說：你為什么喜歡這一段？ 2、交流：這小節告訴我們拉薩的天空是怎樣的？（湛藍透亮）（板書：湛藍透亮） 發現一個特殊句子沒有？把什么比作什么？ 3、點撥、指導朗讀：由“湛藍透亮”的天空想象“洗過的藍寶石”該是什么樣子？ 4、評點朗讀，引導孩子們自己悟出拉薩天空“湛藍、透亮”的原因，并用“因為……所以”把兩句話合并成一句話 （二）第二自然段 1、請喜歡第2自然段的同學讀給大家聽。