蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元習(xí)作3教案
教學(xué)內(nèi)容：習(xí)作3
教學(xué)目標(biāo)：
⒈觀察插圖，按照一定順序說(shuō)說(shuō)圖上景物。
2、在圖上添上幾種動(dòng)物，或者畫，或者貼。
3、根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)上色。
⒉讀懂例文，了解寫一種動(dòng)物的基本要求。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過分析品位，明確寫景物要有順序，要抓住特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：課文教學(xué)演示文稿。學(xué)生的自畫像。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：讀例文，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成自作初稿。
一、導(dǎo)入
小朋友，今天老師跟你們一起來(lái)作畫、說(shuō)話和寫作，高興嗎？
二、觀察插圖練說(shuō)
1.說(shuō)說(shuō)圖上都有些什么。（學(xué)生自由練說(shuō)）
（1）指名說(shuō)。（2）評(píng)議：我們可以按照從遠(yuǎn)到近或者由近到遠(yuǎn)的順序來(lái)說(shuō)。
2.想象作畫，補(bǔ)畫小動(dòng)物。
（1）你們覺得這幅圖上還少了點(diǎn)什么？你把耳朵貼上去聽一聽，除了風(fēng)吹樹梢的沙沙聲，小河里淙淙的流水聲，再?zèng)]有其他聲音了，一切都是靜謐的，安靜得有點(diǎn)寂寞。小朋友，拿起我們的畫筆，再畫點(diǎn)什么呢？（小動(dòng)物）
（2）學(xué)生自由作畫。
（3）學(xué)生用幾句話介紹自己所畫的動(dòng)物。
3.學(xué)習(xí)例文，學(xué)說(shuō)話
（1）學(xué)生自由朗讀例文。
有位小朋友簡(jiǎn)單地寫了天空、樹林、小河等景物，然后寫了他畫在河里的小魚。他是怎樣寫小魚的，請(qǐng)小朋友讀一讀。
（2）學(xué)生自由朗讀例文。讀完后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)例文中哪些地方寫得特別可愛，為什么。
①小組討論。②指名大組交流。
（3）教師朗讀三段寫小動(dòng)物的精彩片段。
模仿練說(shuō)，要求學(xué)著例文，可以把小動(dòng)物當(dāng)做人來(lái)寫，抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)，把它們寫得很生動(dòng)、很有趣，讓人聽了覺得很舒服，很美好，很有生氣。
①說(shuō)給同桌聽。②指名說(shuō)。
4.我的十分鐘
給畫面填色，練習(xí)說(shuō)話。
（1）我們已經(jīng)把把自己畫的小動(dòng)物介紹給大家了，如果我們要把這幅圖的景色寫下來(lái)，是不是僅寫一下小動(dòng)物就夠了呢？
我們還要把天上的云呀、地上的草呀、樹呀、花兒呀簡(jiǎn)單地寫一寫。不過沒有顏色，太單調(diào)了，我們來(lái)幫它們穿上漂亮的衣服吧！
學(xué)生自由填色。
（2）展出填好色的畫。
（3）學(xué)生自由練說(shuō)。
5.出示好詞語(yǔ)花籃，好句子筐。
★天高云淡白云悠悠五彩繽紛點(diǎn)綴
★生機(jī)勃勃一碧如洗生機(jī)盎然漣漪
★一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹葉沙沙地低語(yǔ)，像是大樹媽媽給小鳥唱的搖籃曲。
★白云悠悠，不時(shí)地和小鳥說(shuō)著甜蜜的話兒，多美呀！
★路邊的小花漲紅著臉，害羞地躲在葉子中間，綠油油的小草大方地跳著搖擺舞，
有趣極了！
6.學(xué)生有選擇地引用上面的詞語(yǔ)和句子，或者模仿，再進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。
三、練習(xí)寫作。
1.討論討論怎樣寫。（從順序、主次、語(yǔ)言三個(gè)方面進(jìn)行小結(jié)。）
2.學(xué)生寫草稿。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、學(xué)生繼續(xù)習(xí)作；2、作后指導(dǎo)評(píng)改；3、工整謄抄。
教學(xué)過程：
一、學(xué)生繼續(xù)習(xí)作，教師巡視。
（發(fā)現(xiàn)共性問題，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀習(xí)作，解疑釋惑。無(wú)特殊情況，盡量不打斷習(xí)作思路，
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣，一氣呵成地真實(shí)表達(dá)）。
二、作后評(píng)議，完善提高
1、大聲朗讀，昌其氣，明不足，自主修改。
（投影）修改什么……
△有無(wú)錯(cuò)別字？△景物描寫的順序是否恰當(dāng)？