父親、樹林和鳥教案設(shè)計(jì)
父親、樹林和鳥 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 認(rèn)識“黎、凝”等6個生字，會寫“霧、蒙”等10個字 情感目標(biāo)： 有感情地朗讀課文，體會“父親的愛鳥之情和我的護(hù)鳥心愿。 能力目標(biāo)： 主動積累課文中的優(yōu)美詞語，能用其中的一些詞語說句子。 教學(xué)重點(diǎn)：有感情朗讀課文，認(rèn)識字。 教學(xué)難點(diǎn)：能體會父親愛鳥之情。 教學(xué)過程： 一、情趣導(dǎo)入揭示課題。 1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個小男孩救魚的故事，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一個有關(guān)樹林與鳥的故事。 2.齊讀課題。 3.你們喜歡樹林和小鳥嗎？能把你了解的有關(guān)樹林和鳥的資料，說給小伙伴們聽聽嗎？ 二、自讀課文，識記生字。 1.選擇自己喜歡的方式自由讀課文，遇到不會的字可以借助拼音讀一讀。 2.讀準(zhǔn)生字詞。 （1）指名讀字。 （2）讀詞語。 �。�3）說說你認(rèn)識哪個字？是怎樣認(rèn)識的？ 三、再讀課文，整體感知。 1.再讀課文，用“——”畫出父親的話，用“ ”畫出我說的話。 2.練讀人物對話。 �。�1）學(xué)生自主朗讀。 �。�2）聽老師示范朗讀。 �。�3）同桌分角色讀對話內(nèi)容。 3.體會感情。 �。�1）小組討論交流，教師巡視，要求小組成員全員參與，達(dá)到合作學(xué)習(xí)的目的。 �。�2）學(xué)生匯報(bào)，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。 4.通讀全文，讀中感悟。 指導(dǎo)學(xué)生在讀文中感受父親的知鳥、愛鳥；體會“我”的天真及護(hù)鳥。 四、課堂總結(jié)。