金子優質課教案
22、金子
文本分析
主要內容：
彼得弗雷特在淘金無望、準備離去時，發現雨后土地上長出了小草，從中得到啟發，便留下來種花，終于獲得成功的故事。
課文主題：
感悟要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。
寫作特點：
以時間為序的敘事故事。
本文知識點梳理：
1、字詞：“坑”：后鼻音；“刷、實”：翹舌音；“盆”：前鼻音； 反義詞：希望——失望，掃興——高興，坑坑洼洼——平平整整，松軟——堅硬，驕傲——謙虛。
2、重點句子：
（1） 他埋頭苦干了幾個月，幾乎翻遍了整塊土地，也沒有發現一丁點兒金子。
（2） 他不無驕傲地對人說：“我是唯一找到鎮金的人！我的金子就在這塊土地里�！�
（3） “這里沒有找到金子，”彼得若有所悟，“但這塊土地很肥沃，我可以用來中華，人們一定會買些花來裝扮自己的客廳。如果真是這樣的話，用不了幾年我就會成功的┄┄”
3、段：課文的第二、五、七三個自然段。
篇：根據課文進行適當的想象，以加深體驗和感悟。
學習目標
雙基目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課10個生字，兩條綠線內的10個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、學習本課后，能從中悟出要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。
思維發展目標：
透過語言文字，通過朗讀感悟要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。
教學重難點:
重點：理解“金子”的含義。
難點：要懂得要靠自己的辛勤勞動獲得財富。
教學準備：投影片、掛圖，生字卡片
教學時間：二課時
導學設計
第一課時
課時學習目標：1、學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利地朗讀課文。
一、導入新課
1、同學們你們知道什么是金子嗎？生活中有哪些是金子做的？
（金子是一種貴重的金屬，黃赤色）
2、今天我們學習的一篇課文的題目就叫“金子”。（板書：金子）
3、看到這個題目，你們有些什么問題想提出來呢？
（ 課文里的金子是做戒指的金子嗎？
這金子是什么呢？
文章中寫的是怎么一加事呢？）
二、初讀課文
1、出示生字。
大坑 甘心 附近 買 傾盆大雨 彼得 松軟 裝扮 錢 淘金
沖刷 挖掘 弗雷特 實現 嬌艷 若有所悟 綠茸茸
（1）自由認讀。
（2）檢查自學效果，指名領讀。
（3）開火車讀，齊讀。
（4）指導書寫。
a、 有沒有什么特別難記的字，想要大家一起討論討論的？
b、 容易寫錯的字：坑 沖刷 挖掘 傾 裝 淘金 甘
c、 描紅課后生字。
d、 填空
把杭州的“杭”的“木”字旁改成“土”字旁是（�。�
把( )的（ ）字旁改成“彳”，就是“彼”。（波或破）
“淺、線”二字去掉左邊的偏旁，加上“( )”是“錢”。
“軟”是把“砍”字的“石”字旁改成( )字旁，其他還有什么字？(吹、次)
（4）說說你已經弄懂了哪些詞
若有所悟：好像悟出了什么。若，好像；悟，領會。
淘金：用水選的辦法從沙子里選出沙金�！�
傾盆大雨：形容雨下得特別大，像從盆里往下倒水一樣�！ �
裝扮：裝飾。
嬌艷：嬌嫩艷麗�！�
2、指名按小節讀課文。相機指導正音。
3、默讀課文想一想全文可以分為幾個部分？