東方明珠

（第一課時）
教 學 目 標 備注
1、借助拼音讀通讀懂課文。
2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 
教 學 過 程 
一、激趣導入  　　　
1.師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集你心中最向往的某個城市的資料，都帶來了吧！誰來說一說。
2.師：你們知道這些城市的別稱嗎？師出示中華人民共和國地圖，并指出有關城市。　（昆明　蘇州　濟南　廣州　香港）
3.師：香港，她為什么被稱為“東方之珠”呢？今天我們一起到香港看一看。
二、整體感知
（一）教師范讀課文、學生了解課文大意
1、 學生一邊聽一邊思考：課文向我們介紹了香港的那幾個地方？
2、 學生回答剛才老師提出的問題
（二）學生自讀課文
1、出示自讀要求
（1） 畫出生字新詞，讀準字音，讀通句子。
（2） 標出自然段的序號。
2、按要求自讀課文
3、檢查自讀情況
（1）抽讀詞語卡片，檢查字音掌握情況
重點指導（舒服、觀賞、傾聽、店、焰火）
指讀生詞，指點學生從邊音、翹舌音、后鼻音方面指導
（2） 開火車逐段讀課文（師生共同糾正讀錯的地方）
三、教學生字字形
1、開火車認讀
2、同座位討論自己用什么巧妙的方法記憶生字，學生回答。
3、重點指導 （傾、耀、焰）
4、指導書寫，師范寫
四、作業
1、能流利、有感情地朗讀課文
2、在《習字冊》上描紅、寫字 
教學反思
 
 
14、東方明珠（第二課時）
教 學 目 標 備注
1、理解課文中的詞語。
    2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。
    3、掌握課文內容，了解香港的美麗和繁華，激發學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。 
教 學 過 程 
一、復習導入：
1、同學們，課前我們欣賞了歌曲《東方之珠》，今天這堂課我們繼續學習課文《東方之珠》。
   齊讀課題：《東方之珠》
2、聽寫詞語：沐浴   舒服   傾聽   舉世聞名  觀賞   商店   閃耀   人流如潮
3、同學們，你們想不想去香港旅游？（想）今天這節課，我們要通過認真讀課文，和作者一起去飽覽香港的美景，領略一下“東方之珠”的風采。
二、學習第1節
1、課文的第1節向我們交代了香港是我國的南大門，有哪些景點，是課文的總起。誰來說說香港有什么？（香港有——）
（板書：迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市）
2、指導朗讀：讀出沙灘的美麗迷人，公園的著名，街市的熱鬧繁華。
3、為什么說香港是我國通向世界的南大門。
師：整個國家好比一個家，得有個門，香港在我國的南方，它就好比是我國南邊的大門，那里每天有許多船只、飛機通往世界各地。
（生齊讀第1節）
三、學習第2-5節
1、（生閉上眼睛）清晨，我們在上海登上飛機，經過兩個小時的航程，飛機緩緩降落在香港新機場。香港到了！（睜開眼睛）
　  2、下面，請同學們打開課本輕聲朗讀課文第2-5節，盡情地游覽一下各個景點。找找課文介紹了哪幾處景點？
    生自由朗讀課文。指名回答。
（板書：淺水灣、海洋公園、銅鑼灣、美麗的夜景〉