小學三年級下學期語文第三單元教學設計
學生自由讀、集體讀、比賽讀 學生自己讀課文，用自己的方法做到正確流利。 掃清文字障礙，能過讀準生字生詞。 正確、流利的朗讀課文，能過正確的斷句停頓。 8分 三、自學要求：一邊默讀課文，一邊畫批。 教師巡視，了解學生自學情況，幫助學困生。學生自學課文，進行畫批。 （1）不懂的地方 畫橫線打？ （2）查字典，簡單注明意思。 （3）根據書中的提示自學。 （4）讀后想法或感受。 幫助學生學會自學的方法，提高學習效率，培養學習興趣。8分四、讀中悟、悟中讀1、學生根據自學情況進行交流。 教師注意聽學生發言，對于問題要及時引導。 2、補充： （1）在巡視中發現的比較好的學習方法或理解。 （2）三個徒弟是怎樣畫的？ （3）小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊？ 3、再讀課文，體會課文為什么用“想別人沒想到的”這個題目。 學生提出自己在自學中產生的疑問，學生之間互相解答。同時記下解決不了的問題，進行深入研究。 用三種不同的線段畫。 ² 分段讀課文。 ² 學生談談自己的想法。引導學生互學有價值的問題，學習他人的學習方法。 培養學生讀中悟、悟中讀的習慣。15分五、練習1、 找出描寫山峰的詞語。2、 詞語替換（1）這不恰好表明有不盡的駱駝嗎？（ ）（2）兩個徒弟恍然大悟。（ ）（3）若隱若現（ ）進行語文知識訓練 8分板書：12﹡、想別人沒想到的
大膽想象 學會創新 課后小結：課題：語文園地三課時：4課時教學目的：1、以介紹自己為話題，進行口語交際。 2、能抓住自己的特點，寫寫自己。 3、能發現并體會同一個意思可以用不同句式，即反問句是表示肯定的意思。 4、積累打比方的句子和諺語，閱讀成語故事。教學準備：掛圖
第一課時（口語交際）
教師活動
學生活動
意圖
時間
一、談話引題，激發說話興趣 同學們，我想你們都做了采訪，知道了在別人眼里你是什么樣的孩子。其實，最了解你的莫過于你自己了。有興趣向大家介紹一下嗎？激發學生介紹自己的興趣。2分二、讀提示，明白交際要求 要求： ² 可以說自己的性格、愛好…… ² 說真話，說實事 ² 注意聽別人說，能做出評價