小學三年級下學期語文第三單元教學設計
學生認真讀書，用自己的方法記生字。 學生自由讀、集體讀、比賽讀 學生自己讀課文，用自己的方法做到正確流利。 學生讀兩則寓言故事。 掃清文字障礙，能過讀準生字生詞。 正確、流利的朗讀課文，能過正確的斷句停頓。 10分三、自學要求：一邊默讀課文，一邊畫批。教師巡視，了解學生自學情況，幫助學困生。學生自學課文，進行畫批。（1）不懂的地方 畫橫線打？（2）查字典，簡單注明意思。（3）讀后想法或感受。幫助學生學會自學的方法，提高學習效率，培養學習興趣。8分四、互學1、 學生根據自學情況進行交流。教師注意聽學生發言，對于問題要及時引導。2、 補充：（1）在巡視中發現的比較好的學習方法或理解。（2）根據文中意思進行詞語轉換，意思不變。（窟窿 硬 盤纏）聯系課文，說說“亡”和“牢”的意思。畫出南轅北轍。學生提出自己在自學中產生的疑問，學生之間互相解答。同時記下解決不了的問題，下節課解決。引導學生互學有價值的問題，學習他人的學習方法。10分五、練字1、小組集體研究怎樣把生字寫 得和書中一樣工整、漂亮。 2、獎勵：小組成員都寫得很好的 免寫一遍。小組成員互相研究、觀看田字格里生字起止筆位置。鼓勵學生細致觀察的能力和聽取他人建議的習慣。 8分第二課時
教師活動
學生活動
意圖
時間
一、導入：1、讀課文比賽。要求：正確流利2、聽寫8個詞1個多音字。² 學生自愿舉手參加比賽，加分。² 評價檢查上節課學習的成果。