《每逢佳節(jié)倍思親》教學(xué)實(shí)錄
【課前談話】
同學(xué)們，知道我是誰(shuí)嗎？認(rèn)識(shí)一下，我姓劉。
可是，劉老師沒(méi)有信心，因?yàn)閯⒗蠋煴容^愚笨，前天我概括了一下，我是三丑老師，字丑、人丑、脾氣丑，因而課就丑，但是上不出好課來(lái)，又怕后面的老師笑，你們能不能幫助劉老師？
劉老師除了笨，還有兩個(gè)麻煩，第一呢，是我的耳朵不好，你要是想幫助劉老師上好課，怎么辦？第二，劉老師最近腰也不太好，走路不太利索，要是來(lái)不及給你遞話筒，那你怎么幫助我呢？
（目的：讓學(xué)生能夠大膽的大聲的發(fā)言。）
好，我還得考考我們的同學(xué)，有沒(méi)有這個(gè)能力幫助我，做兩個(gè)游戲，好不好？
1、我先看看你們識(shí)不識(shí)數(shù)？我比劃，你們說(shuō)數(shù)字，看誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又快。1、2、2。為什么錯(cuò)了？以為下面會(huì)是3，所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)等待，經(jīng)驗(yàn)未必都是正確的。
2、認(rèn)不認(rèn)識(shí)字。來(lái)，認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？如果給這個(gè)字加上三點(diǎn)水，就變成了“淶”，認(rèn)識(shí)嗎？我告訴你，還念“來(lái)”。我的問(wèn)題是，這個(gè)“去”加上三點(diǎn)水，是什么字呢？法。真棒，我曾經(jīng)考過(guò)一個(gè)老師，他說(shuō)沒(méi)有這個(gè)字。所以，學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們應(yīng)該把心靜下來(lái)聽(tīng)、靜下來(lái)想，不能想當(dāng)然。對(duì)不對(duì)？好，一會(huì)兒我們學(xué)習(xí)也是這樣。
（目的：放松氣氛，引導(dǎo)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，因?yàn)橹霸谝粋�(gè)班上的時(shí)候，學(xué)生很興奮，但不能耐心的傾聽(tīng)和思考。）
好，下面我們休息一下，準(zhǔn)備上課。
【教學(xué)過(guò)程】
一、扣題導(dǎo)入,初感“思親”。
上課，師生問(wèn)好。
師：引讀課題：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)23課——
生齊讀
師：我聽(tīng)出來(lái)你們把倍思親重讀了，你們?yōu)槭裁匆@么讀？
生：……
師：不知道，就是憑感覺(jué)。大家讀的書(shū)很多，語(yǔ)感很好，真棒！學(xué)習(xí)不僅要知其然，還要知其所以然，我們來(lái)研究一下這句話，如何？要讀好，就要理解他。課題中有3個(gè)生字，遇到不認(rèn)識(shí)、不理解的字怎么辦？
生：查字典。
師：非常好，勤查字典是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今天，劉老師再教你們一個(gè)方法，不用查字典就能理解詞句的意思——讀課文。反復(fù)對(duì)照讀課文，也能幫我們理解詞句的意思，我們來(lái)試一試，好不好？
生：好。
師：快速瀏覽課文，找到每逢佳節(jié)倍思親這句話或者對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)的意思，畫(huà)下來(lái)，讀一讀。
生：自讀課文，畫(huà)出詞句。
師：好，我們來(lái)交流一下，看看哪些同學(xué)快速掌握了這個(gè)方法。每逢佳節(jié)就是說(shuō)——
生：一年一度的重陽(yáng)節(jié)又到了。
師：真棒，你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。佳節(jié)，就是美好的節(jié)日，課文里指的是重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)是哪一天？
生：九月九日。
師：是農(nóng)歷的九月初九，重陽(yáng)節(jié)有什么習(xí)俗？
生：插茱萸、登高。
師：是，茱萸是一種帶香味的植物，傳說(shuō)可以祛病驅(qū)邪，所以人們?cè)谵r(nóng)歷的九月初九這一天，頭插或者臂戴茱萸，飲菊花酒，爬山登高，以求步步高升，長(zhǎng)壽，這也是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。
師：佳節(jié)來(lái)到了，王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，——
生：更加思念家鄉(xiāng)的親人。
師：思念家鄉(xiāng)的親人，就是思親。倍呢？
生：更加。
師：一年一度的重陽(yáng)節(jié)又到了，王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，就——
生：更加思念家鄉(xiāng)的親人。
師：這就叫，
生：每逢佳節(jié)倍思親。
師：再讀一遍課題，