7、拉薩的天空教案

課題 7、拉薩的天空 備課日期 9月21日 教學目標 1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學會9個生字，兩條綠線內的1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3、能憑借具體的語言材料，體會作者熱愛拉薩的情感，從而培養自己的審美情趣。 教學重難點 1、通過有感情地朗讀，理解文中描寫的形象和精妙。 2、憑借具體的語言材料與課前對西藏及藏族的了解，體會文章所表達的思想感情。 教學準備 掛圖、生字卡片、多媒體課件 教學時間 兩課時 教學過程 第一課時 教學目標 1、能正確、流利地朗讀課文。初讀課文，感受拉薩天空的特點。 2、學習課文9個生字，兩條綠線內1個字只識不寫。初步理解由生字組成的詞語。 教學重難點 1、 學習本課的生字。 2、能正確、流利地朗讀課文。 教學過程： 教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖 一、媒體導入，激發興趣       二、初讀課文，感受特點                   三、識記生字，理解詞義               1、在滕格爾《天堂》的歌聲中播放多媒體課件。 2、引入：此情此景，同學們想說些什么呢？     1、談話：西藏的確是個神奇的地方，今天我們重點來看看西藏拉薩的天空。 2、請學生自讀課文，并提出要求：讀準生字的讀音，認清字形。邊讀邊想，讀懂主要詞語，特別是描寫和贊美拉薩天空的詞語。 3、巡視，個別輔導。 4、指名學生讀自己喜歡的段落。   1、以開火車的方式檢查字音和朗讀情況。   2、請學生說說拉薩的天空給自己留下了什么印象。 3、指導識記字形。出示：窗、簾妙、純、線、忍等字，并提問：同學們能說說有什么好辦法記憶這些字嗎？     認真欣賞，會唱的可以跟著一起唱。 2、結合課前收集的資料以及自己對歌的理解，談談自己的所見所聞。           2、按要求自由讀課文。劃出自己認為較美的詞語。     3、不懂的及時問老師。 4、自己選擇最喜歡的方式讀自己最喜歡的段落。   1、開火車讀字卡詞卡，正音。朗讀自己喜歡的句子。朗讀課文，正音。 2、說說拉薩給自己的印象。   1、 回答：運用學過的熟字，通過換、加、減偏旁來記憶。                     利用多媒體充分調動學生的積極性。同時讓學生帶著高昂的興趣初讀課文，了解文章內容。