《第八次》說課稿
一、說教材
教材分析
我說課的內容是蘇教版九年義務教育小學語文第五冊第四單元11課《第八次》，本課是一篇寓含深刻道理的外國歷史故事。課文敘述了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰屢敗，幾乎喪失信心。后來看到蜘蛛結網，受到啟發，振作精神，經過第八次戰斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利。
全文共5個自然段，按事情發展順序可以分為三段。
第一段（第1、2自然段），寫布魯斯王子率領軍隊低抗侵略軍，七戰七敗，幾乎喪失了信心。第二段（第3、4自然段）寫布魯斯看見蜘蛛在風中結網，直到第八次才成功，受到啟發和鼓舞。第三段（第五自然段）寫布魯斯王子重新招集軍隊，組織力量，終于在第八次戰斗中打敗了侵略軍。課文的第二段是教學重點。
教學目標
三年級是小學階段由低向高發展的關鍵階段，大綱明確要求學生學會“抓住重點詞、句、段”深入理解課文內容，所以根據大綱目的要求，語文教學的規律以及《第八次》這一課的特點，我制定了以下3個教學目標。
1、知識和技能
①學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。
②能正確、流利、有感情地朗讀課文。
③展開想像，用一段話寫一寫布魯斯怎樣動員幾乎喪失信心的士兵起來參加第八次抵抗的。
2、過程和方法
從題目入手，了解“第八次”表面的意義到蘊含的意義。
3、情感、態度和價值觀
培養學生失敗后不氣餒、不喪失信心，鼓起勇氣，繼續努力的精神。
教學難點
憑借具體的語言材料，理解課文內容，弄懂布魯斯成功的原因，體會布魯斯屢敗屢戰不懈斗爭的精神。
為了突破教學重難點，讓學生在輕松愉悅與環境中自主學習，采用現代教育技術為媒介，充分利用網絡廣博與資源，利用其形象，生動、色彩鮮艷等特點，依據蘇教版現行教材《第八次》的內容，我制作了多媒體教學課件。
二、說教法
運用多媒體教學手段，采用情境教學法。
教學是科學，也是藝術。羅丹說過：“藝術就是感情。教育離不開愛，教學情為先。”我充分應用電教手段，把學生帶入故事情節中，使編者情、作者情、教師情，學生情融為一體，學生身臨其境，情寓其中。從心理學角度來分析，認識是有意識心理活動和無意識心理活動的統一，是理智活動的情感活動的統一。我抓住學生和教師感情可以相互感染，相互影響心理特點，采用情境教學法，讓學生入境界進、進角色、動真心、吐真情來故事的內涵，從而懂得一個深刻的道理。