哪吒鬧海 教學片斷
師：前面兩課我們學習了兩篇童話故事，今天老師要講一篇神話故事給你們聽，想聽嗎？
想！
是有關于誰的神話故事呢？
哪吒！
師：那你喜歡他嗎？
喜歡！
師：喜歡他什么？能從你知道的有關于他的故事說給大家聽聽嗎？
我喜歡他勇敢，因為他敢和壞人作斗爭，他一點也不怕石姬娘娘。
我喜歡他善良，四海龍王把長安城都淹沒的時候，老百姓要遭殃的時候，他舍不得老輩性，就用刀自殺了。
我喜歡他聰明，因為他每次都想辦法救別人！
我喜歡他有骨氣，他寧可死也不向龍王低頭。
~ ~ ~ ～ ～
師：是啊，老師也特別喜歡他。正因為大家都喜歡他，所以有關他的神話故事才流傳到今天，還會一直流傳下去。
師：那么我們一起來看看哪吒到底長什么樣？
出示：小哪吒手拿乾坤圈，脖繞混天綾，腳踩風火輪的形象圖。
師：你能用自己的話來描述一下哪吒嗎？自己先看著土說一說。
學生自己試說。
指名說。學生補充。
再指名說。有些詞語用得很好，如：虎視眈眈，雄鷹展翅。
師：這個故事的題目就是“哪吒鬧海”，老師板書。
師：寫到“哪吒”時，停下來問：這第一個字，出了讀“哪吒”的“哪”，還讀什么音？
生回答：“哪里”的“哪”！
師：既然小朋友都很喜歡他，就一起來叫叫他的名字，生齊讀。
老師繼續板書“鬧海”。
學生齊讀課題。
師：讀了這個課題，你有什么問題嗎？
學生質疑：
哪吒為什么要去鬧海？
哪吒是怎樣鬧海的？
哪吒鬧海的結果怎么樣了？
師：那好就請你們帶著這樣三個問題聽老師講這個故事，邊聽邊想。
老師讀課文。
師：然后再請你們很快地默讀一遍課文，再思考這三個問題，想好了舉手。
因為龍王老是欺負老百姓，所以哪吒要鬧海。
因為龍王老是讓這個地方發大水，人們的家經常被水淹沒了，不能回家，所以哪吒就想鬧海。
因為東海龍王害得人們不敢下海捕魚了，老百姓的日子沒有辦法過了，所以哪吒想幫老百姓出口氣，就想去鬧海。
師：那是課文的第幾自然段告訴你們的？
第一自然段。
師：那哪吒是怎樣鬧海的？
哪吒先把混天綾在水里擺了一下，龍宮就搖晃了。然后又把夜*給打死了。后來還把龍王三太子打出了原形。
師：結果怎么樣呢？
東海龍王再也不敢欺負老百姓了。
師：課文哪一段告訴我們龍王再也不敢欺負老百姓的？
最后一個自然段。
師：哦最后一段是這個神化故事的結尾。哪他鬧海的經過就是~~
學生答：2 、3、4自然段。
師：好現在我們來學習生字。
復習檢查預習情況。
檢查朗讀情況。
指導寫字。