楓橋夜泊教學(xué)設(shè)計(jì)
小結(jié)：情由景生，景由情起。詩(shī)人借景抒情，情景交融，就是這首詩(shī)歌的魅力所在。
四、品詩(shī)味，解詩(shī)境，再感愁緒。
1、練習(xí)：詩(shī)人看到（）（）（）（）（）（），聽到了（）（）。表達(dá)了詩(shī)人（）的情感。
2、再讀詩(shī)歌。想一想，怎樣讀？（語(yǔ)速要慢，讀出詩(shī)人的愁緒）
五、拓展練習(xí)，學(xué)習(xí)解讀詩(shī)歌意境。
a) 練習(xí)背誦，看誰(shuí)能快速背誦詩(shī)歌？（小組競(jìng)賽）
b) 欣賞《濤聲依舊》。在歌聲中練習(xí)寫下《楓橋夜泊》全詩(shī)。
c) 欣賞以下幾首詩(shī)。（附后）
這幾首詩(shī)歌都是描寫愁的，讀讀詩(shī)歌，，想想詩(shī)歌表達(dá)了一種怎樣的愁緒？是怎樣表達(dá)出來(lái)的？
（一）《靜夜思》——唐.李白
床前明月光,疑是地上霜.
舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)
（二）鄉(xiāng)愁（余光中——中國(guó)臺(tái)灣著名詩(shī)人）
小時(shí)候
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票
我在這頭 母親在那頭
長(zhǎng)大后
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票
我在這頭 新娘在那頭
后來(lái)啊
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?br>我在外頭 母親在里頭
而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭 大陸在那頭
（三）回鄉(xiāng)偶書二首 （賀知章）
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。
惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。