《我的自畫像》（附范文）
一、教學(xué)要求：1、讀懂例文《我的自畫像》，了解主要內(nèi)容，初步感知圖文結(jié)合介紹自己的方法。
2、讀懂習(xí)作要求，初步領(lǐng)會介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序?qū)懖⑴渖献约簞?chuàng)作的自畫像。
3、按習(xí)作的要求，依照例文的方法，圖文結(jié)合抓住主要特點向大家介紹自己。
二、課前準備：根據(jù)自己的特點給自己畫一張像，實在畫不好的找一張生活照也行。
三、教學(xué)過程：
1、讀范文，明確習(xí)作要求，分析范文從哪些方面來寫的？
⑴師：這次習(xí)作要我們寫什么？請同學(xué)們自讀范文。
指名讀范文后的要求，再用自己的話說一說。（畫一張自畫像，寫一篇介紹自己的習(xí)作。）
⑵指導(dǎo)觀察文中插圖，整體感知杜小虎小朋友的外貌。
師：看了杜小虎的自畫像，用自己的話說說杜小虎的外貌，也可以用文的詞句。
⑶再讀范文，文中還介紹了什么？找文中具體的句子來回答。師板書：
年齡——我呀，今年9歲
體重——體重20千克
身高——身高1.2米
穿著——我喜歡穿藍色的衣服
性格——我很活潑
興趣愛好——喜歡打乒乓球，還喜歡讀書，我書架上已經(jīng)有60多本課外書了
2、再讀范文，討論歸納本次習(xí)作的具體要求。
師：寫好這次習(xí)作，我們要注意些什么？請大家再讀范文，然后討論。
⑴要從外貌、年齡、體重、身高、穿著、性格、興趣愛好等方面來介紹人物。
⑵要寫出自己的特點，讓人一看就知道寫的是誰。
⑶要按照一定的順序來寫。
⑷文中的介紹要與自畫像保持一致。
3、范文引路，再找?guī)灼段淖寣W(xué)生閱讀，說說文中是從哪些方面來介紹的。
范文一：
我的自畫像
大家知道我是誰嗎？
我今年9歲，是一個三年級的小學(xué)生。我長得有點胖，請大家不要笑我。我的臉圓圓的、鼓鼓的；可下巴卻很尖。我的頭發(fā)象一根根繡花針；眉毛沖沖的，很好看。我有一對雙眼皮，雙眼皮下有一對會說話的大眼睛；小小的鼻孔像兩個小洞，小嘴巴很可愛；我還有一對招風(fēng)耳呢!
我性格活潑、開朗。我愛游泳、玩電腦、拉小提琴，還愛看書。我的學(xué)習(xí)成績在班上不是最好的，因為我有個壞毛病――粗心大意，每次考試都是因為馬虎粗心得不到滿分。不過，現(xiàn)在我已下定決心要改掉這個壞毛病。
說了這么多大家知道我是誰了吧。我就是 。
范文二：
我的自畫像
大家好！我叫章雨亭，今年九歲了，身高1.23米，體重已達30千克，在中山路小學(xué)上三年級。
我的眉毛彎彎的，就像掛在臉上的兩個小月牙。眼睛不大也不小，還是雙眼皮。最特別的是，我的眼睛還有三個疤。笑起來右邊有個小酒窩。不過牙齒就不是那么整齊嘍，特別是兩個大門牙，中間還有條大縫，所以爺爺經(jīng)常叫我“缺牙巴。”
課外，我喜歡讀書、繪畫，特別喜歡做動手方面的事情。爸爸媽媽給我買的拼裝玩具，不管它們有多復(fù)雜，只要我在爸爸的指點下，細心地拼裝，做出來的坦克、汽車都像那么回事，裝上電池還能開呢！不過我的弟弟就覺得好奇，拿在手里一研究、一拆卸，模型就被他弄壞了。我不打我的弟弟。所以爺爺、奶奶夸我是個性格開朗、聰明、能干的好孩子。