一、 揭示課題。 今天，我們繼續學習“石頭書”這篇非常有趣的課文（顯示題圖） 22、石頭書 （齊讀課題） 二、 整體感知： 1、看圖（顯示），師述：一天，川川和磊磊在山上玩，看見一個勘探隊員正趴在一塊大石頭上，聚精會神地看著什么。...

教學要求：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。2、通過學習，理解石頭書的含義，了解有關化石的知識，培養學生對科學的興趣，激發他們學科學的熱情。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。...

教學要求：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。2、通過學習，理解石頭書的含義，了解有關化石的知識，培養學生對科學的興趣，激發他們學科學的熱情。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。...

一、導入：1、同學們，你們平時喜歡讀書嗎？都讀過哪些書呢？（生答）這是一本很有意思的書啊；這是四大名著中的一本；你們讀的書真多啊。2、今天老師也給大家帶來了一本書（板書：石頭書），誰來叫叫它的名字？（指讀課題、齊讀課題）你...

教學要求：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。2、通過學習，理解石頭書的含義，了解有關化石的知識，培養學生對科學的興趣，激發他們學科學的熱情。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。...

（第一課時）教 學 目 標 備注1、讀準字音，讀通課文，了解主要內容。2、學會本課生字新詞，重點理解勘探、地殼、刨根問底等詞語的意思。 教 學 過 程 一、談話導入：同學們，今天老師要和大家一起學習一篇有趣的課文（板書17、石頭書）。...

教學內容：石頭書教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會邊默讀，邊思考問題，同時在書中做好記號的讀書方法。3、理解課文，知道“石頭書”指的是什么？“書”里有什么學問， 應該怎樣讀這本“書”。...

一、教學目標：學習課文，理解什么是石頭書上的字和畫，以及讀懂石頭書的用處。激發他們學科學的熱情。學習三種不同提示語位置的引號用法。二、教學重點：理解什么是石頭書上的字和畫，以及讀懂石頭書的用處。...

教材分析《石頭書》是蘇教版三年級語文第六單元的一篇科學小品。通過川川和磊磊兩個孩子與勘探隊員的談話，介紹了許多有關巖石的知識，也表現了兩個孩子熱愛科學，探求知識的強烈愿望。...

教學內容 17、石頭書 共幾課時 3 課型 新授 第幾課時 2 教學 目標 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：134《石頭書》是一篇以對話形式組成的文章，它的語言生動風趣，特別適合分角色朗讀。所以教學這篇課文時，我就主要采用多種形式的分角色朗讀來理解這篇課文。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：116純潔冰心 發表 聽了光盤上無錫某校華蓉蓉的一節閱讀課——《石頭書》，又有了一些感觸。本文是一篇說明文，寓科學知識與人物對話中。...

第二課時第五版塊檢查預習，體會科學推想的嚴密、合理【目標a2、c；18分鐘】1.檢查預習情況①指名讀第11小節出示：它告訴我們，在很久很久以前，這里曾是一片密林，地上有花有草，還有許多昆蟲。后來，這里變成了大海。...

說教材蘇教版小學語文第五冊教材第六單元課文《石頭書》是一篇科學小品文，這篇課文通過川川和磊磊兩個孩子與勘探隊員的交談，介紹了許多有關巖石的知識。...

一、看拼音寫詞語：z j q gui y c jiǎo yn mi tn kung sh po gēn wn dǐ j jīng hu shn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、多音字注音組詞：禁 殼 刨 藏三、給畫線字注音：不由分說（ ） 警覺（ ） 勘探（ ） 趴著（...