《每逢佳節倍思親》教案
第一課時
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、借助課文內容，理解詩句意思，體會詩人身居外地在重陽佳節思念親人的思想感情。
教學重點、難點：
1、尊重學生個性感悟，并通過學生的個性感悟，使學生對詩、文的理解更多元化，達到讀文悟情的目的。
2、在讀文中逐步理解、感悟詩句的意思,體會詩人的感情。
教學準備：課件 、小黑板
課前準備： 創設情境，師生談話交流。
一、 .讀題質疑 導課
1、導入課題
2、讀課題、質疑
二、. 檢查預習 初讀
1. .檢查生字新詞朗讀
2.. 學習生字書寫
3.. 檢查課文朗讀
三、. 自主探究 細讀
1、提出探究要求。
2、學生自主探究
3、交流探究結果，隨機指導朗讀
①誰？書上告訴我們王維是誰？
② “倍”是什么意思？指導朗讀課題
③佳節什么意思？
語言訓練 ，體會“佳節”的幸�？鞓�。
④王維“為什么會‘每逢佳節倍思親’”呢？
l..指導朗讀：15歲那年-- --已經兩年了。(理解“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”)
l..引導學生感悟、朗讀課文第三小節中的后兩句話(理解“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”)
4、創設情境，指導朗讀《九月九日憶山東兄弟》
四、. 課文延伸 積累
賞讀隋代詩人薛道衡《入日思歸》和宋代詩人王安石的《泊船瓜洲》
五、總結升華 吟誦
六、. 課外拓展 作業
搜集有關思鄉的詩詞
附板書設計：
每逢佳節倍思親
思念
第二課時
教學內容：
1、繼續學習書寫本課生字；
2、深入學說全詩意思；
3、背誦《九月九日憶山東兄弟》；
4、交流展示課外收集的有關思鄉的詩詞。