3、廬山的云霧 教案
教學要求：
1、加強中心句的訓練，了解總分結構的構段方式，仿照第2、3自然段的寫法寫一段話。
2、通過朗讀、背誦再次體會廬山的云霧千姿百態和瞬息萬變的特點。
3、能正確地完成課堂練習。
教學重點、難點：
重點：有感情地朗讀、背誦課文，感受廬山云霧的特點。
難點：造句訓練：流連忘返和寫話訓練。
教學過程：
一、復習檢查：
1、出示詞語認讀。
2、看拼音寫詞語。
lú shānpù bùbiàn huàn wú chánɡ yí xiè qiān lǐ
（ ）（ ）（ ）（ ）
lǒnɡ zhào sì hūqiān zī bǎi tài liú lián wànɡ fǎn
（ ）（ ）（ ） （ ）
3、出示詞語校對。
二、總結課文。
1、通過對課文的學習，廬山的云霧給你留下了怎樣的印象？
2、指名交流，出示有關詞語：千姿百態、瞬息萬變
3、回憶課文內容，說說從哪些地方讓你感受到它的這些特點。
4、指導背誦：
（1）出示圖片，指導觀察，逐句回憶課文內容。
（2）邊想圖畫，邊回憶課文內容。
（3）齊背。
三、指導造句。
流連忘返：
1、結合前文的學習理解意思
2、學生結合生活實際，想想什么地方曾讓你流連忘返，久久不愿離去，用“流連忘返”說句子。
例：在我們昆山，有一個美麗的陽澄湖，湖中水產豐富。以此為題，說一段話，用上 “流連忘返”。
3、學生練習說話。
四、仿段練習。
春天的哪里最迷人呢？是田野、小河，還是校園、公園？或者是其它地方？請先把下面的句子補充完整，再以它為總起句寫一段話。
春天的_______________真是個迷人的世界！_______________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
五、完成課堂練習。
1、多音字組詞。
sì （ ） xì（ ）
似 系
shì（ ） jì（ ）
2、按課文內容填空。
廬山的云霧千姿百態。那些____________________________，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是______________________________。云霧彌漫山谷，它是___________________；云霧遮擋山峰，它又是__________________________。
3、閱讀練習。