蘇教版小學語文三年級下冊說課稿
ˎ̥1《長城和運河》
一、說教材
本課是小學三年級蘇教版第六冊的第一篇課文，主要讓學生體會古代勞動人民的辛苦，還要讓學生增強熱愛祖國的情感.
二、說目標
1、正確，流利，有感情的朗讀課文，背誦課文.
2、學習本課的生字，理解由生字組成的詞語.
體會古代勞動人民的辛苦，增強民族自豪感.
三、說教法、學法
這里主要說說我的教法：
首先，讓學生看圖，介紹長城和運河，讓他們有個大致的了解.
其次，讓學生熟讀課文，講解課文大意，讓學生理解課文，然后在理解的基礎上再讀課文，加深對課文的印象.通過聽課文磁帶，讓學生欣賞，然后跟讀.在讀中讓學生更理解課文的內容.
最后，在熟讀的基礎上，讓學生輕松的背誦課文.
四、說教學過程
一.復習導入
1.聽寫生字詞.
2.指名有感情地朗讀第一部分.
3.哪個詞表達了作者對長城的贊嘆?(不朽)
二.精讀第二部分
1.導讀.
聽錄音并跟著默讀第二部分,然后畫出作者感嘆的句子.
(京杭大運河譜寫了動人的詩篇)
2.講讀.
(1)觀察書中插圖,填空并回答問題.
"像綢帶飄落在大地,銀光閃閃,伸向天邊."這句話是把比成它們之間存在之處,你能說說嗎?(相似之處在于:扁,柔,有光澤等)
(2)比較:
像綢帶飄落在大地.
像綢帶飄落到大地.
像綢帶飄向大地.
(3)你從"北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大運河譜寫了動人的詩篇"這
(4)句話讀懂了什么?
前半句"北起首都北京,南到天堂杭州"在結構上起什么作用?(過渡)
"動人"一詞可否換成"不朽"?
3.指導朗讀.
4這部分結構完全同于第一部分,同學們自己先讀一讀,聯系奇跡的歷史和特點,想一想:朗讀時的語氣是否也和朗讀第一部分的語氣一致?
6同學們不妨自己試著讀一讀.
7指名說說兩大部分讀法的區別.
8同座可分兩大部分互讀,互相糾正讀得不妥的地方.
9指名讀,其他同學閉眼體會,聽后糾正.
10師讀兩部分相同的前兩句,男生讀兩部分關于描寫特點的兩句,女生讀兩部分關于抒情的兩句,齊讀歌頌古代勞動人民的兩句.
三.總結全文
1.通過今天的學習,你讀懂了什么?我們祖國的美僅僅在于兩大奇跡嗎?
2.文章僅贊美了祖國嗎?
3.師總結.
四.布置作業
1.課堂作業.
完成課后習題第三題.
2.課后作業.
五、說反思
通過教學，發現圖文結合的教學方式，學生很喜歡，在今后的教學中，還要多利用這樣的形式進行教學.
2《美麗的南沙群島》
一、說教材
《美麗的南沙群島》是蘇教版小學第六冊第一單元中的一篇講讀課文,這是一篇描寫景色的優美文章。作者以生動、細膩的筆觸向我們展現了南沙群島的美麗風光與豐富的物產。
全文共有3個自然段。第一自然段介紹了南沙群島的地理位置和歷史。第二自然段采用先總后分的方式著重介紹了南沙群島的物產豐富。第三自然段作者也采用先總后分的方式描寫了南沙群島的優美景色。
細細讀來,仿佛在觀賞南沙群島的優美風光,了解南沙群島的愿望,熱愛祖國大好河山的情感由然而生。
二、說教學目標
我制定了以下三維目標