《“你必須把這條魚放掉！”》教案
教學目標：1、精讀課文，理解課文內容。抓住關鍵語句，體會湯姆心情的變化。
2、讀中感悟：無論在什么情況下，都要嚴格遵守社會公德。 3. 會用“允許”“不管……都……”造句
4、有感情的朗讀課文。教學重難點：1. 教學重點： 理解課文內容，抓住關鍵語句，體會湯姆心情的變化。 理解“你必須把這條魚放掉”的意思
2. 教學難點： 讀中感悟：無論在什么情況下，都要嚴格遵守社會公德。 教學過程：一、導入1、總結上節課主要內容。（ 。爸爸 地說：“你必須把這條魚放掉！” 。）2、這是一條怎樣的鱸魚，誰能找到相關的句子？（出示1：湯姆小心翼翼地把魚竿拖出水面。哇！一條他從未見過的大鱸魚�。┰僦该x，你能看出此時湯姆的心情嗎？(板書：驚喜)（評價：你看到湯姆的心里去了，真了不起�。┳屛覀円黄饋矸窒硪幌聹返目鞓钒伞R讀。3、這么大的鱸魚，湯姆為什么要放掉呢？（因為爸爸說——）聽了爸爸的話，你有什么問題要問？ 二、精讀課文1、是啊，爸爸為什么要湯姆必須放掉呢？自讀5-12小節，用“ ”劃出相關的語句。（1）爸爸指指手表：“現在是晚上10點——離允許釣鱸魚的時間還有兩個小時�！盿、從這句話你知道了什么？（12點才可以釣鱸魚）b、“允許”在這兒就是——“可以、同意”的意思。造句。上自習課時，老師允許我們 （做什么）。 （什么情況下）， （誰）允許我 （做什么）。c、小結：哦，原來釣鱸魚的時間還沒到，所以爸爸說：“你必須把這條魚放掉！” 從這里看出爸爸是什么樣的人？（嚴于律己、品德高尚、有公德心、對子女教育非常嚴格） （2）“不管有沒有別人看見，我們都應該遵守規定�！盿、爸爸說這句話時是什么樣的語氣？（斬釘截鐵、堅定、認真）想一想：爸爸怎么這么嚴肅呢？（因為湯姆說——）對了，其實湯姆的話代表了很多人的想法：當有人監督的時候，遵守規定比較——容易；可沒有人監督的時候，要遵守規定就比較——難�？匆粋�人素質高不高、有沒有公德心，就看他在沒有人的時候，能不能自覺遵守規定。b、 所以，爸爸嚴肅地說——“不管有沒有別人看見，我們都應該遵守規定。”所以，爸爸認真地說——所以，爸爸堅定地說——所以，爸爸斬釘截鐵地說—— 2、遇到這樣的爸爸，湯姆的心情如何呢？分角色讀5-12小節，用“ ”劃出湯姆心情變化的句子。（1）分角色朗讀，指名匯報。（2）出示三個句子，自己讀一讀，體會湯姆當時是怎樣的心情。（3）交流：a、不情愿 （“不情愿地嚷”加點） 指名讀，開火車讀。b、無可奈何（“只好、慢吞吞”加點） 指名讀，分男女生讀。c、惋惜 （“嘆了口氣、再也、這么大”加點）指名按自己的理解個性朗讀。 3、讀到這里，你覺得湯姆是心甘情愿把大鱸魚放掉的嗎？湯姆舍不得放，我也舍不得�，F在我來做湯姆，你們來做爸爸，看誰能把我說服？