習作1，練習1
習作1一、教學要求：1、讀懂“例文”，了解主要內容，弄清事情發生的時間、地點和經過。2、借助“習作要點討論”的提示，初步懂得怎樣觀察多幅圖作文。3、按照習作要求，完成看圖作文。二、教學重點：懂得怎樣觀察多幅圖作文。三、教學難點：按照習作要求完成作文。四、教學時間：一課時五、教具準備：教學掛圖或投影片六、教學過程： 一、觀察畫面，學習例文，總結要點。1、圖上有幾個人物？能說清圖上人物的關系并給他取個名字嗎？2、這四幅圖寫了一件什么事？（兩個人給笑樹捆稻草的事）3、分圖簡潔說說圖的意思。（1）、媽媽給小建買了一件棉衣。（2）、一棵小樹再寒風中瑟瑟發抖。（3）、小建和小華為小樹捆稻草。（4）、小樹也穿上了“棉衣”。4、教師引導學生思考敘述圖上場景的順序。（1）、交代小樹所在的地方（2）描寫小樹在寒風中的樣子（3）想象小華對小建說了些什么（4）引導學生看圖口述5、教師小結：全文按圖寫了四段話，交代了這件事發生在什么時候，什么地方，他們看到什么，他們是怎么想的，怎么說的，又是怎么做的。下面請同學運用這樣的方法仔細觀察下面兩組圖，選一組自己喜歡的，練習寫一件事。二、觀察畫面，運用要點，分圖口述。1、觀察第一組圖，說說這三幅圖講了一件什么事，給這件事加個題目，給圖中的人物起個名字。 2、指名說說，師生評議。三、學生練習。1、同座位看圖分段口述，再連起來說一說，相互糾正。2、學生練習。 1、觀察第一組圖，說板書設計：習作1看清圖意時間、地點、人物（想、說、做） 練習1一、教學要求：1、按筆順正確寫“隸”、“族”、“嘉”3個字.2、讀一讀，區別“沉”與“城”、“勁”與“敬”、“阻”與“主”、“藍”與“南”的讀音。3、區別同音字、字形相近的字并練習組詞。4、認識打比方的句子，體會打比方的表達作用。5、熟記8條成語。6、回憶過春節的感受，并要求根據圖意做口述。二、教學重點：1、能正確地書寫“嘉”這個字。2、認識打比方的句子，懂得如何打比方。3、能口述過春節的事情和自己的體會與感受。三、教學難點：能根據要求口述，提高口語表達能力。四、教學時間：三課時五、分課時設計：第一課時一、課時目標：1、按筆順正確寫“隸”、“族”、“嘉”3個字。2、讀一讀，區別“沉”與“城”、“勁”與“敬”、“阻”與“主”、“藍”與“南”的讀音。3、區別同音字、字形相近的字并練習組詞。二、教具準備：小黑板三、教學過程： 一、教學第一題。1、指名讀題。2、教師進一步明確練習要求。3、指導。（1）、指名認讀“隸”、“族”、“嘉”3個字。（2）、要求學生仔細觀察每個字的筆順。（3）、讓學生按照書上的筆順練習書寫，了解筆順。（4）、讓學生說說哪個字難寫，難在哪里。（5）、教師重點指導學生書寫“嘉”這個字。4、學生練習，教師及時小結。5、評點寫的好的字，指出不足。二、教學第二題。1、指名讀題。2、讓學生說說這一題應怎樣練習。3、指導。（1）、學生各自輕聲讀8個詞。（2）、指名讀詞，教師指出讀的不準確的字音。（3）、學生討論每組加點字讀音的區別。4、學生邊讀邊記，讀準容易混淆的字音。5、學生“開火車”讀，教師及時糾正。三、教學第三題。1、指名讀題。2、讓學生說說這一題應怎樣練習。（先比一比，再組詞。）3、指導。（1）、指導分別讀一讀這四組字。（2）、要求學生找出同音的一組字。（“駕”與“架”）（3）、分別引導學生比較同音字的字形、字義的區別。（4）、要求學生找出另外三組字的異同。4、學生嘗試填寫，分組練習口頭組詞。5、學生匯報填寫情況。