17、“你必須把這條魚放掉！”
教學要求：知識目標：學會本課生字，理解由生字組成的詞語。能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。情感目標：理解課文內容，知道湯姆為什么必須把釣到的大魚放掉，并教育學生要嚴格要求自己，時時處處遵守社會公德。教學重點：1、有感情地朗讀課文，復述課文。 2、理解課文內容，體會湯姆心情的變化。 3、通過辯論的形式，使學生明白為什么必須放掉這條魚，從而使學生知道人人都必須遵守社會公德。教學難點：理解課文內容，體會湯姆心情的變化，從而使學生知道人人都必須遵守社會公德。教學時間：兩課時教學準備：多媒體課件 第一課時教學要求：知識目標：學會本課生字，理解由生字組成的詞語。用“允許”造句。能力目標：正確、流利地朗讀課文。情感目標：初步理解課文內容，了解湯姆心情的變化。教學重點：正確、流利地朗讀課文。教學難點：流利地朗讀課文。教學準備：多媒體課件 教學過程：教 學 環 節教 學 內 容 設 計修 改 欄一、質疑導入 二、初讀課文 三、學習課文 四、學習生字 五、布置作業 1、今天，我們一起來學習17課“你必須把這條魚放掉！”增添2 3、指名朗讀課題 4、討論：課題為什么加引號？ 指導讀好“必須”“！” 5、看了課題，你想知道什么？ 1、自讀。要求：讀準字音，讀通句子。2、檢查詞語。夜幕初垂 湯姆 釣魚、魚鉤魚竿 規定 絲毫 允許 從未見過3、指名分段賽讀。思考：“你”指誰？這是一條什么樣的魚？討論學習課文1到4自然段1、湯姆和他爸爸是在什么時間去釣魚？你從哪兒知道的？出示句子：夜幕初垂，一輪明月從湖面上慢慢升起。 理解詞語“夜幕初垂”想象意境，指導朗讀。2、默讀2、3、4自然段。這是一條什么樣的魚？從哪里可以看出鱸魚的大？“從未見過、魚竿彎成弧形、大家伙” 指導學生讀好句子，體會湯姆的“驚喜”。 看到兒子釣到這么大的魚，爸爸的表現怎么樣？ 你能不能從爸爸贊賞的目光中，想象一下他當時心里是怎么想的？ “我的兒子真聰明、真能干，釣魚技術這么熟練。” 從哪里看出湯姆釣魚技術熟練？ 學生自讀第2自然段，畫出有關動詞。 指導學生讀好這幾句話。 1、出示生字詞，認讀。 2、交流記憶字形。 3、指導書寫：重點強調“垂”“釣”“鉤”。 4、學生練習寫字，教師巡視。 1、朗讀課文。 2、抄寫生字詞。 2、板書課題 補充：給引號加上紅色。 補充：師生共同歸納問題。（1）“你”指誰？這是一條什么樣的魚？（2）為什么必須把這條魚放掉？（3）結果怎么樣？ 補充：采用賽讀形式，讀出環境的幽靜、美好。 補充：在這些詞下面做記號，教給學生邊讀書，邊做記號的方法。 強調“垂”的筆順及橫的長短不同。比較“鉤”和“釣”、“未”“末”字形的異同。 板書及教學后記：板書設計： 17、“你必須把這條魚放掉！”